康寶寶還沒出生，我就在考慮他的幼兒園問題。康寶寶1歲半，我就開始考慮他的小學問題了。很多朋友說我杞人憂天，可是，誰讓咱小時候趕上了一個生育高峰。當年從小學到高中，班級數(shù)之多，都是全校歷史最高紀錄。前趕后錯，康寶寶又趕上了這波高峰，不未雨綢繆怎么辦？

　　雖然康媽媽我支持擇校，但是如何擇，我的選擇是不選最貴，只選最好。我所說得好，不一定是教學質量最好的，名氣最大的，而是，綜合教學質量，環(huán)境，接送等各種問題的全面考慮。

　　第一，我考慮的是校風是否嚴謹，老師是否負責。

　　我覺得一個學校，校風嚴謹，學習氣氛濃厚，出來的學生就是學習成績差點，但是性格養(yǎng)成，行為習慣方面都是很不錯的。而且，好的老師，對孩子一生的價值觀、學習習慣養(yǎng)成等影響巨大。尤其是小學老師，可以說是孩子啟蒙階段的領路人，更是重要。所以，和名校的光環(huán)比起來，我更希望孩子遇到一個有責任感，有愛心的老師。

　　第二，我要考慮上學的路途。

　　身邊很多同事為了讓孩子上名校，或者在市區(qū)買房子，把孩子老人送去。讓老人陪伴孩子。或者是犧牲時間，披星戴月的接送孩子。每天孩子上車還沒睡醒，下車在犯困。這樣折騰六年，孩子的身體怎么受得了。而且，一家人的生活也會為此沉重很多。雖然，孩子的學業(yè)很重要，但是也不應該成為家庭生活的全部。所以，我會選擇孩子在父母身邊不太遠的學校上學。至少會靠近一位家長吧。

　　第三，擇校不等于全部。

　　有的家長覺得把孩子送去名校就完成了任務，甚至對孩子說，老爸為了讓你進名�？墒墙弑M全力了，學習好壞可就全靠你自己了。我覺得，這也是家長不負責任的一個表現(xiàn)。學校教育，有傳播知識的作用。但是，在習慣養(yǎng)成，做人做事方面，家庭教育更加重要。上不上名校不要緊，家長不注重學習習慣的培養(yǎng)卻很糟糕。所以，這也是我選擇讓孩子在自己身邊讀小學的一個方面。這樣，孩子和家長在一起的時間比較多，可以更好的觀察孩子，和孩子交流，讓孩子盡早養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　所以，我會盡量相互平衡，我希望康寶寶的小學生活充實，快樂！

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