隨著各地公辦小學報名日期的臨近，很多家長在e度教育社區(qū)發(fā)帖咨詢交流幼升小擇校的種種困惑。“我孩子的戶口不在我們住的地方，能進小區(qū)劃片的重點小學嗎？”“孩子的戶口在西城，但我們住在海淀，到底要不要回西城上小學呢？”“劃片的小學不是重點，我們是否要擇校？”“孩子明年上小學，現在買學區(qū)房還來得及嗎？”為此，幼教網編輯整理了兩個案例，大家一起看看過來人的建議！

　　案例一：孩子的戶口究竟幾年才有效

　　和很多從中心城區(qū)搬遷過來的居民一樣，由于老房子尚未動遷等種種原因，家住西城的徐先生一家是典型的“人戶分離”。孩子出生了，他也把孩子戶口報在了那里，有一層考慮便是中心城區(qū)優(yōu)質教育資源豐富，孩子戶口在那，將來回到中心城區(qū)讀書還有希望。

　　然而，孩子轉眼要讀幼兒園了。徐先生去小區(qū)對面的公辦幼兒園咨詢了一下，沒想到，幼兒園規(guī)定，只能接收戶口在本區(qū)的小朋友。這下，徐先生才意識到，戶口的問題還蠻要緊。為此，他開始詢問小學入學情況，鄰居們說，其實小區(qū)不遠的一所公辦小學教學質量也不錯。關鍵是，孩子不用每天長途奔波，耗費時間和體力。徐先生有些猶豫，是不是要把孩子的戶口干脆遷過來。聽說很多學校入學時會要求孩子的戶口和監(jiān)護人必須在一起，而且必須至少兩年才有效，現在遷戶口，是否還來得及？房產證在入學時能否作為就近入學的證明？

　　政策微調確保公平

　　“每年2月起，家長的咨詢電話就開始響個不停！”中心城區(qū)一所知名公辦小學校長坦言，自己也很無奈。同一學區(qū)內可能存在幾所學校，對口不同的居委會，在保持居委會對口基本沒有大變動的情況下，由于各校規(guī)模不同，區(qū)教育局通常會根據當年適齡入學學生人數，做出微調。這名校長告訴記者，有一年，由于一個居委會當年適齡兒童只有幾人，所以，這個居委會第一次和該校對口。結果，前兩年被分到別校的學生家長就找到學校，覺得“不公平”。

　　記者在采訪中了解到，家長爭議的焦點，通常集中在中心城區(qū)傳統“名校”。有家長為了孩子入學，不惜成本買“學區(qū)房”；有家長四處托人，希望把孩子戶口遷至親戚朋友家；有人人戶分離多年，但也希望憑借“袋袋戶口”回戶籍所在地就讀。如此一來，難免出現公辦名校供求緊張的局面。為此，各區(qū)針對區(qū)內名校招生，制訂了一些不成文的規(guī)定，除了普遍規(guī)定孩子戶口必須和監(jiān)護人(至少父母一方)同住兩年至三年，有的還由于當年適齡兒童較多，不得不規(guī)定同一居委會，只能馬路一側居民可以就讀。

　　“其實，我們也希望政策保持穩(wěn)定，對家長和學校來說，都可以節(jié)省不少精力！”采訪中，記者聽到不少這樣的呼聲。但是，也有校長覺得，有時候政策的調整，能起到積極的效果。有學校前幾年招生時，一直遇到很多人戶分離的“袋袋戶口”，人數眾多，甚至影響到真正住在附近的孩子入學。于是，該校規(guī)定，報名時必須戶口本和房產證兩證齊全。幾年試行下來，“一刀切”的效果不錯，減少了很多爭執(zhí)，也間接打消了一些家長犧牲孩子睡眠時間，讓其長途跋涉來上學的念頭。一所初中通常固定只是對口幾所小學，一些住在學校隔壁的家長咨詢，自己的孩子由于當年未被劃到該校對口小學，現在是否仍有機會到該校讀書呢？經過區(qū)教育局協調，該校允許這部分家長向教育局提出申請，酌情解決。

　　案例二：一路之隔，為什么對口不同的學校

　　姚女士的女兒櫻櫻已經在某公辦小學讀一年級了，但談起去年為女兒入學問題操的心，姚女士仍記憶猶新。

　　對于女兒的入學問題，姚女士一直沒怎么擔心，因為他們全家的戶口一直在這兒。馬路對面，就是一所公認的公辦“名校”。好幾個鄰居的孩子，都在這所學校就讀。

　　沒想到，去年女兒要讀書了，居委會卻告訴她，政策變了！她的孩子對口入學的只是一所普通小學。姚女士幾次三番到學校溝通，希望老師可以給她破例，但是，學校也表示愛莫能助。“都怪我之前太篤定了，也沒有為女兒找一所其他的學校托底，結果政策一變，我只有跟著走了。”姚女士告訴記者，自己最想不通的是，朋友住在馬路對面小區(qū)，一路之隔，他的孩子居然就順順當當進了這所名校就讀！

　　就近入學不是最近入學

　　根據本市教育部門規(guī)定，只要是義務教育適齡兒童或少年，便可在戶籍所在地的公辦學校免試就近入學。然而，“就近入學”未必“最近入學”。當區(qū)縣教育行政部門根據本地區(qū)公辦學校的資源配置狀況和義務教育適齡學生的分布和需求狀況，確定轄區(qū)內公辦學校招生入學范圍和招生人數后，將由電腦派位，為每個孩子提供“就近入學”的義務教育學額，可能是幾所小學對口幾個小區(qū)，也可能是幾所小學對口幾所中學。很多區(qū)縣都采取了“電腦派位”的方式，這個過程完全是隨機而公平的。

　　老師建議家長，如果你的孩子沒有被分至你最滿意的學校，切莫用你的情緒影響孩子。前文中提及的姚女士孩子入學后，她克服了自己的沮喪，配合老師培養(yǎng)孩子完成幼小銜接的過渡，同時，她提醒自己，尋找新學校的優(yōu)點，說服自己逐漸喜歡這所學校。她發(fā)現，雖然女兒就讀的學校很普通，但老師教學經驗很豐富，又都挺負責，教風扎實，女兒的學習生涯順利起步。“其實，再有名的學校，如果家校不配合，孩子也無法獲得成功！”姚女士的心態(tài)，或許值得大家借鑒。

　　在各房產中介公司，“學區(qū)房”的概念始終很熱門，一些新樓盤干脆以此打出廣告。然而，教育部門提醒家長，不要盲目相信廣告的承諾。學校無權和房產商簽訂任何書面協議，所謂的“學區(qū)房”“對口XX名校”，也僅僅指該樓盤所在的居委會前幾年的對口入學情況，一旦政策有調整，房產商不會負任何責任。

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