中國教育積弊太深，不是一朝一夕能解決的，但有解決的想法就開了個好頭。目前的幼升小的問題實際上是小升初問題的前奏。

　　1.學籍問題

　　我兒子明年上小學，我們小區(qū)后面走10分鐘就是回龍觀中心小學，但我不能讓孩子去。我要花錢托人把孩子送到遠處的海淀的小學。我也不愿意，日后6年的接送想想我就頭疼，但因為學籍問題，我必須這樣做。孩子在昌平上小學就意味著要上昌平的中學。昌平有好中學嗎?和市里比得了嗎?差太多!

　　我一直堅持認為，小學主要是培養(yǎng)孩子的學習習慣而不是技能。我不給孩子報名任何課外特長班，做為教育工作者，我希望我的孩子有個健康完善的人格;作為家長，我希望孩子有個快樂的童年。所以，我根本不覺得在回龍觀上小學和在城里上小學會有什么巨大的差別。我要把孩子送出昌平，唯一的理由就是學籍問題，希望他以后能夠上個好中學。如果回龍觀的學籍能改成海淀，即使是朝陽，我也非常樂意讓孩子上后面的小學，能省我多少心啊。

　　2.建立名校分校

　　很多網(wǎng)友提了這個建議，我覺得非常可行。但要保證教師待遇，比如說收入問題，戶口問題，(外地教師不要落戶在昌平。我景山學校的同學當年就在其昌平分校，但落戶在東城)，真正實行教師輪崗制度，才能讓名校中的名師來到回龍觀，否則可能只會派一些沒有經(jīng)驗的教師過來，空有名校的招牌。

　　我記得今年北京市教委有政策，要保證一個學區(qū)有一所市級示范中學�；佚堄^這么大一個社區(qū)，教委完全可以把它劃為一個學區(qū)，建立一所示范中學，像育新，但招收回龍觀地區(qū)的學生。

　　要解決小學問題，應(yīng)當先解決中學。有了好中學在這里，小學擇校的問題會迎刃而解。你以為那么多家長花錢擇校只是為了一所小學么?我們實際考慮更多的是中學。家長們誰不愿意讓孩子在家附近上小學呢?

　　老塔，我和你是校友，北師大的。一直在教育圈子里生活，其實我對中國的教育制度很失望。記得10年前，我們北師大教育系的一位老教授，他是教育部特聘的顧問，教育部制定政策要找他們這些專家了解意見。他在課上公開說道：“一個國家的教育決不能市場化!如果一個國家連教育都市場化了，這個國家就沒有未來!”多年后，他的話應(yīng)驗了。我希望我的兒子不要成為不合理制度的犧牲品，我在努力，但個人的力量太薄弱了。我希望我們回龍觀的有識之士，聯(lián)合起來，至少在回龍觀這片地區(qū)，創(chuàng)造一個相對公平合理的教育氛圍，許這個地區(qū)的孩子們一個健康快樂的童年。

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