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給孩子科學(xué)的愛(ài),切莫做直升機(jī)父母

來(lái)源:羊城晚報(bào) 作者:陳學(xué)敏、許智莉 2010-02-22 09:54:51

說(shuō)兩句

  隨著少生優(yōu)教的育子觀念普及,父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)更趨向“無(wú)微不至”,他們總是在孩子四周盤旋,總是保持高度戒備,孩子一旦遇到困難,他們立刻出手幫助,被稱為“直升機(jī)家長(zhǎng)”。

  然而,家長(zhǎng)的關(guān)心卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào),孩子竟然說(shuō)“你們根本不愛(ài)我”。對(duì)此,家長(zhǎng)們不禁郁悶:這么做,到底是幫了孩子?還是害了孩子?

  記者調(diào)查:

  “直升機(jī)父母”無(wú)處不在

  在廣州越秀區(qū)某一級(jí)幼兒園當(dāng)老師的余小靜告訴記者,一些家長(zhǎng)常常因?yàn)楹⒆油嫠r(shí)的小碰撞,就去和對(duì)方家長(zhǎng)或者老師“理論”。“小孩子之間的小摩擦小爭(zhēng)執(zhí)很正常,但偏偏家長(zhǎng)們看來(lái)卻成了天大的事,這樣看似保護(hù),其實(shí)對(duì)孩子影響不好。”

  在中小學(xué),“直升機(jī)家長(zhǎng)”的影子也無(wú)處不在。“每星期五下午的大掃除,總有兩三個(gè)家長(zhǎng)來(lái)幫自己的小孩忙乎。”李月是荔灣區(qū)某小學(xué)的老師,家長(zhǎng)們的過(guò)分“熱心”常常讓作為老師的她十分為難,“現(xiàn)在很多小孩連掃把都不會(huì)用,正因?yàn)樵诩依锇謰審膩?lái)不讓他/她掃地。”李月還透露:“現(xiàn)在的小孩基本上都被家長(zhǎng)們配了手機(jī),每當(dāng)下課小孩的手機(jī)聲就此起彼伏,最后為了讓孩子們安心學(xué)習(xí),學(xué)校不得不下令‘禁機(jī)’,家長(zhǎng)們?yōu)榇诉向?qū)W?棺h了好一陣子。”

  采訪中,記者還發(fā)現(xiàn),就連已經(jīng)成人的大學(xué)生也難逃父母掌控的“命運(yùn)”。家住廣州荔灣區(qū)的賴女士今年已經(jīng)58歲了,然而,她卻每周開車4個(gè)小時(shí)去韶關(guān)看望在那里上大學(xué)的兒子,順便替他洗一周積累下來(lái)的臟衣服。她說(shuō):“讀書真的很累。幫孩子洗衣服是我能幫的一點(diǎn)小忙,他一學(xué)期要修18個(gè)學(xué)分,好忙沒(méi)時(shí)間干其它事。”

  父母郁悶:

  孩子怎么不愛(ài)我?

  為了讓孩子能夠成長(zhǎng)成自己的理想狀態(tài),“直升機(jī)父母”們費(fèi)盡心思,勞心勞力。然而,采訪中,記者卻發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)的關(guān)心并沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào),在父母羽翼庇護(hù)下長(zhǎng)大的孩子卻難以與父母親近,甚至竟然說(shuō)“你們根本不愛(ài)我,我都快要累死了;你們?cè)俦莆遥揖碗x家出走”這樣的話,讓一眾熱血沸騰的爸爸媽媽們很是心傷。

  黎先生的兒子曦曦今年上小學(xué)四年級(jí)。別看才10歲,可是樂(lè)樂(lè)很忙,除了上學(xué)之外,周末還有英語(yǔ)、鋼琴、書法和足球四個(gè)培訓(xùn)班要參加。據(jù)黎先生講,曦曦每次上課都由媽媽陪同;回到家,媽媽還要糾正曦曦的動(dòng)作,鞏固曦曦的記憶。

  最近,黎先生發(fā)現(xiàn)曦曦寫作業(yè)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),而老師說(shuō)并沒(méi)增加作業(yè)量?粗⒆犹焯旆艑W(xué)后在家“磨洋工”,黎先生一生氣打了曦曦一頓,“他竟然說(shuō)我們不愛(ài)他,還威脅我們說(shuō)要離家出走。”黎先生很傷心。

  專家支招:

  應(yīng)多給孩子一點(diǎn)自由

  “‘直升機(jī)父母’的過(guò)分保護(hù),使孩子失去自由成長(zhǎng)空間,不利于其獨(dú)立性和社會(huì)性的培養(yǎng)。”從事多年早教工作的張珍老師擔(dān)心,“直升機(jī)父母”容易培養(yǎng)出“兩面派”和無(wú)能的孩子。“有了這樣的‘專機(jī)’,孩子用腳自己走的路變少了,久而久之,步入社會(huì)后變得難以適應(yīng)。當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人后,面對(duì)社會(huì)上各種無(wú)法預(yù)料的艱難險(xiǎn)阻,他們又該如何應(yīng)對(duì)和立足呢?”

  “‘直升機(jī)父母’行為的根源是他們內(nèi)心的高度焦慮和恐懼,他們比孩子更害怕失敗。”張珍分析,出現(xiàn)孩子身累心更累的根本原因就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的不了解,進(jìn)而導(dǎo)致方式方法不能有效地教育孩子,“有些學(xué)生像‘溫室’孩子,他們覺(jué)得他們什么事也不會(huì)做,因?yàn)樗麄冞^(guò)去確實(shí)沒(méi)做什么事。因此,孩子出現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)首先應(yīng)該自責(zé)。”

  “家長(zhǎng)們愛(ài)孩子是對(duì)的,但需要愛(ài)得科學(xué)一點(diǎn)、藝術(shù)一點(diǎn),有時(shí)不妨學(xué)做‘笨爹媽’,給孩子多一點(diǎn)自由。”張珍認(rèn)為,家長(zhǎng)退一步,孩子進(jìn)一步,才這是學(xué)步的規(guī)律,也是教育的規(guī)律。

  “例如讓孩子上地區(qū)最普通的學(xué)校,每天走路或者搭公車上學(xué),與所有同學(xué)一起玩耍、一起生活;甚至鼓勵(lì)從小開始打工,在商店里擦地板,幫助補(bǔ)充倉(cāng)庫(kù)貨物……聰明的家長(zhǎng)懂得適時(shí)放手,幫助孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣,學(xué)習(xí)各種技能和本領(lǐng),這才是他們終身享用不盡的‘財(cái)富’。這樣的愛(ài)更深沉、更科學(xué)。”張珍說(shuō)。

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