關(guān)于孩子出生后的第一個十年，應(yīng)該從精神到物質(zhì)準備些什么呢？下面，請聽3～6歲寶貝的媽媽來介紹一下吧。

　　3～6歲孩子上幼兒園了

　　典型案例：較勁型爸媽代表

　　主角：Angelia

　　職業(yè)：OL

　　孩子：快滿5歲的女兒

　　Angelia是26歲時有的寶貝。由于Angelia和老公都是靠自己一路拼搏上來的，所以他們知道孩子成長快走一步、走對一步對他們是多么重要。在孩子很小的時候，Angelia就不辭辛苦地帶著孩子上親子班、早教班，三歲時又送孩子上了收費不菲的雙語幼兒園。對于英語教育的重視，又讓Angelia在幼兒園之外找了專業(yè)的幼兒英語教育機構(gòu)對她進行培訓(xùn)。Angelia計劃在上小學(xué)時，孩子就要達到高中的英語水平，而到初中畢業(yè)時就一定要達到大學(xué)或研究生水平。對于鋼琴的培訓(xùn)更是Angelia對孩子學(xué)前教育的重點，“因為希望她能在上小學(xué)之前過完3級，到4年級時過完10級，然后5、6年級準備中考，如果學(xué)習(xí)一般就要利用這個特長進重點中學(xué)。”

　　學(xué)習(xí)是痛苦的，但對于孩子的成長，這些基本技能的學(xué)習(xí)也是必要的，Angelia說：“其實孩子就是一張白紙，你給他暈染什么他就會變成什么顏色。”孩子的周末幾乎被排滿了課程，Angelia心疼地想讓孩子多休息，多玩一會兒，但她并不以為這樣是苦的，尤其是輪滑和美術(shù)課程，都是她自己要加的，每到周末孩子都會指著自己的小手表說：“媽媽，要去上輪滑課了，我們快走吧！”

　　Angelia承認自己是一個特較勁的媽媽，因為孩子是她唯一的作品呀，所以她才會特別緊張她的未來，她還說：“看到身邊那些無所事事、整天就知道瘋跑的孩子，我都替他們著急，將來他們能干什么呢？而身邊也有所謂的理智型媽媽，說什么等孩子顯示出哪方面的愛好再培養(yǎng)，不強迫他們做不愿意做的事兒，這我堅決不同意，因為有些愛好是培養(yǎng)出來的，家長只有努力為孩子創(chuàng)造條件，并持之以恒地堅持，才有可以讓孩子堅持下來，如果連家長都沒信心，想讓孩子自我成材，真的很難！”

　　專家主張

　　1.培養(yǎng)生活自理能力

　　這個階段，培養(yǎng)孩子的生活自理能力非常重要。所謂生活自理能力，就是孩子自己吃飯、穿脫衣物、盥洗，做一些簡單的家務(wù)等等的能力，這也是孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣、學(xué)習(xí)自我管理、從小培養(yǎng)責(zé)任心的過程。讓孩子在生活中學(xué)會獨立、自理，就是要從小減少孩子的依賴性，讓他們自己能做的事情自己做，而不是依賴于其他人，讓他們在自己想辦法解決所面臨的問題時，開創(chuàng)創(chuàng)造性的人生。

　　2.不急于讓孩子興趣“專一”

　　這個階段中，家長還應(yīng)該做到發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、尊重孩子的選擇。在這個階段中，更應(yīng)建立的是一個寬泛興趣的概念，而不應(yīng)該強求孩子只鐘情于某一方面的興趣。因為這個時期的孩子，在強烈好奇心的驅(qū)使下，樣樣新鮮事物他們都會喜歡、都想探索，因此，這就要求父母寬容孩子的嘗試和選擇，讓孩子在漸漸顯露出對某些方面的興趣傾向后再“定向”培養(yǎng)。而在對一些興趣學(xué)習(xí)中，孩子表現(xiàn)出的沒有常性、知難而退的情況，要具體問題具體分析，進退取舍家長不能以自己的意志強加給孩子。

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