剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，老師和家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題之一就是：孩子字寫(xiě)不好，寫(xiě)得慢。作為過(guò)來(lái)人的家長(zhǎng)們建議，不同年齡階段，書(shū)寫(xiě)能力要求不同，鍛煉的內(nèi)容也不同，讓孩子分階段鍛煉。

　　家長(zhǎng)順順?gòu)專(zhuān)?/p>

　　孩子上大班，著重鍛煉孩子手部肌肉的靈活性，有利于孩子控制筆的方向和力度�？梢宰尯⒆舆m量的做家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、抹桌子、疊衣服等需要控制力度的勞動(dòng)比較適合；或者是做些疊紙游戲，鍛煉孩子手的精細(xì)化動(dòng)作。

　　家長(zhǎng)海子爸：

　　在幼小銜接階段重在培養(yǎng)孩子寫(xiě)字的能力，而不是寫(xiě)多少字。但為了避免孩子因?qū)懽致�而影響學(xué)習(xí)積極性，在入學(xué)前的暑期，需要進(jìn)行一些練習(xí)。比如讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)些阿拉伯?dāng)?shù)字以及簡(jiǎn)單的漢字，每天做幾道10以?xún)?nèi)的算術(shù)題，適度練習(xí)。

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