專家簡介

　　陳淑云－－女，曾在中央黨校機(jī)關(guān)幼兒園任職，調(diào)入中國聾兒康復(fù)研究中心后任家長學(xué)校教務(wù)長，現(xiàn)為北京市聾兒康復(fù)中心主任。八二年至今一直從事幼兒教育工作，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后發(fā)表了多篇論文，在中國首次提出“情景自然口語法”并實(shí)踐研究，采用此方法進(jìn)行教學(xué)，提高了幼兒的口語交流能力，效果顯著。

　　網(wǎng)友e_july：陳教授您好：我兒子5歲了，他在幼兒園也學(xué)英語，但是在幼兒園他們是聽光盤，老師說他們發(fā)音不準(zhǔn)，也不教就是聽光盤。用不用在外面報(bào)班學(xué)英語呀？還有這個(gè)年齡段該從哪方面發(fā)展他的語言呢？謝謝您～

　　陳淑云：這一時(shí)期的孩子可以進(jìn)行雙語的教學(xué)，如果孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的情況，家長可回家后給以矯正，并再讓孩子反復(fù)聽光盤的內(nèi)容。鞏固對這個(gè)詞的發(fā)音�，F(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行組句的游戲練習(xí)，如給出孩子三個(gè)詞語：漂亮，汽車，衣服。讓孩子運(yùn)用這三個(gè)詞說成一段完整的句子。可說成：爸爸坐汽車回來，給我買一件漂亮衣服。

　　網(wǎng)友070704多多寶貝屋：陳教授您好：我女兒周歲了，請問該如何更好的利用她的這一黃金語言學(xué)習(xí)期？每天我都會利用近半小時(shí)的時(shí)間通過VCD加強(qiáng)她對語言的興趣，平時(shí)我們都經(jīng)常與她交流就是為了她更快更好的學(xué)說話。

　　陳淑云：寶寶在觀看VCD的時(shí)候是否有對他進(jìn)行提問式問話？寶寶對VCD中的內(nèi)容是否可以理解？這一時(shí)期的寶寶屬于口語理解階段，主要以理解名詞、動詞為主。在寶寶掌握的理解詞匯中不斷重復(fù)強(qiáng)化，誘導(dǎo)孩子進(jìn)行發(fā)音。

　　網(wǎng)友悠悠寶寶媽：陳老師，我的寶寶九個(gè)月了，現(xiàn)在會發(fā)出“媽，哦”的聲音，也會大聲叫了，請問現(xiàn)在如何引導(dǎo)寶寶說話，說話早好嗎

　　陳淑云：九個(gè)月到一歲的寶寶處于有意識發(fā)音階段，這個(gè)時(shí)候還應(yīng)該以積累、理解詞匯為主。說話早對寶寶的思維發(fā)展非常有好處。

　　網(wǎng)友caly835：陳老師，您好！我兒子現(xiàn)在七個(gè)多月了。但是家里的語言環(huán)境比較雜，有說普通話的，有說廣東話的，有說潮汕話的，這樣會不會影響寶寶的學(xué)說話能力��？我該怎樣引導(dǎo)他呢？

　　陳淑云：七個(gè)月的孩子屬于語言理解前期階段，家里的環(huán)境對孩子的語言發(fā)展有著非常重要的影響。寶寶的監(jiān)護(hù)人最好以普通話對孩子進(jìn)行語言交流。

　　網(wǎng)友happyliangma：陳老師您好！我兒子14個(gè)月了，我們從他出生開始就一直不停地跟他說話，可他至今不會叫爸爸、媽媽，只會說“這”、“家”、“大”這三個(gè)單音字，聽倒是什么都聽得懂。我們需要擔(dān)心嗎？

　　陳淑云：如果你的孩子對大人的話能夠理解的話，可不必?fù)?dān)心。

　　網(wǎng)友mindymin77：我的寶寶今天周歲了，聽得懂大部分大人的話，應(yīng)該從哪些方面加強(qiáng)她的語言能力呢。

　　網(wǎng)友070704多多寶貝屋：陳教授您好：我女兒周歲了，在之前她非常喜歡叫爸爸，還有經(jīng)常時(shí)不時(shí)的說出很多的單字，我想應(yīng)該是很偶然的說出而已，因?yàn)樗�現(xiàn)在又開始不怎么說了，我急切想知道應(yīng)怎么正確的引導(dǎo)她語言的發(fā)展？謝謝~~~~

　　陳淑云：一歲寶寶的語言發(fā)展正處于語言發(fā)展萌芽階段，主要是以語言理解為主，大量的語言刺激有助于孩子的語言早日萌出。家長要善于理解孩子單詞句的含義和運(yùn)動的含義，并及時(shí)給予語言刺激。

　　網(wǎng)友sc40219：我家寶寶剛滿2歲，能說很多話，可以說15個(gè)字的句子，今后該從哪些方面繼續(xù)加強(qiáng)她的語言能力。

　　陳淑云：可以讓孩子進(jìn)行復(fù)述短小句子和短小故事的練習(xí)。

　　網(wǎng)友載坤英雄：陳教授你好！我兒子2歲8個(gè)月‘前段時(shí)間總愛問“為什么？這個(gè)英語怎么說？”我們也鼓勵(lì)他提問’可最近兩個(gè)月不太提問了‘我應(yīng)怎樣做呢？

　　陳淑云：是不是孩子以前的提問你沒有給予正面及時(shí)的回答呢？你現(xiàn)在可以做反相游戲，由你來提問，讓寶寶回答。

　　網(wǎng)友e_july：陳教授您好：我兒子5歲了上中班。幼兒園老師說我兒子特別擰，比如說：昨天老師讓他畫畫，他就是不畫，后來老師都生氣了。還有今天有個(gè)小孩和他一起過生日，那個(gè)小孩都給我兒子做生日禮物了，畫了張畫。老師說讓我兒子也做一個(gè)禮物給對方，而我兒子就是不做。老師說他做什么都能做得很好，就是不愿意做，有時(shí)還很磨蹭，貪玩不好好做，不愛表現(xiàn)自己，會的東西不愿意開口說或做。您說該怎么引導(dǎo)呢？謝謝您！

　　陳淑云：五歲的孩子有他自己獨(dú)有的思維能力，這一時(shí)期家長讓孩子進(jìn)行游戲時(shí)還要以誘導(dǎo)為主，不要過多的強(qiáng)迫孩子做某些事情，這樣會損傷孩子的自主愿。如果您的孩子不想做的話你可以幫助孩子一起來完成。在游戲過程中孩子會逐漸的學(xué)會交往技能。

　　網(wǎng)友xulina1980：您好教授，我的孩子2周歲了，自己可以說一些簡單的話，但多是2、3個(gè)字，很句的不太多，但是大人說的話她基本都可以聽懂，請問這種情況屬于正常發(fā)育階段嗎？

　　陳淑云：這一時(shí)期的孩子處于“電報(bào)句”階段，會用簡短的詞來概括自己所要表達(dá)的意思，如果能聽懂，就屬于正常發(fā)育階段。

　　網(wǎng)友070704多多寶貝屋：提問式問話倒是很少，我想她對里面的內(nèi)容應(yīng)該理解不深，但是只要她想聽的時(shí)候她會示意我去打開VCD，我不知道這意味著什么，是不是她對這個(gè)感興趣��？請問陳教授應(yīng)如何讓寶寶去理解名詞、動詞啊？

　　陳淑云：寶寶對色彩鮮艷的畫面及變化動態(tài)的事物都是很感興趣的，家長可以將VCD中便于寶寶理解的詞提煉出來，對寶寶進(jìn)行強(qiáng)化發(fā)音刺激。

　　網(wǎng)友載坤英雄：陳教授你好！我兒子2歲8個(gè)月’現(xiàn)在說話時(shí)第一人稱“我”“我的”運(yùn)用不好‘總用自己的名字代替.請問孩子多大時(shí)說話可以自如運(yùn)用第一人稱？我應(yīng)該怎么引導(dǎo)他呢？

　　陳淑云：兩歲的時(shí)候要開始教孩子使用第一人稱“我”的運(yùn)用，孩子在兩歲半到三歲能夠在大人的提示下進(jìn)行第一人稱的使用。

　　網(wǎng)友nimbuslj：女兒十六個(gè)月只會叫媽媽和嘎嘎，還時(shí)不時(shí)發(fā)出誰出聽不懂的話，是不是語言方面滯后了？

　　陳淑云：孩子十六個(gè)月正處于構(gòu)音器官的發(fā)育階段，目前孩子所能掌握的語音主要以“b’p‘m”等音為主。“g”的音對于孩子來講是比較難發(fā)的。隨著孩子年齡的增長，會逐漸發(fā)好這個(gè)音的。

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