可文文只是停了一下，在父母之間嘻嘻哈哈地貧了幾句，就又往樓上跑去。

 

　　這下父母都急了：“快下來，弟弟睡覺呢，別打擾他！”

 

　　爸爸威嚴(yán)地皺著眉頭質(zhì)問兒子文文：“嘖，你怎么回事，不跟你說過好幾次了嗎？不要人來瘋，不要打擾弟弟睡覺，他才一個(gè)多月，你有個(gè)哥哥樣嗎？”

 

　　以上，只是短短幾分鐘內(nèi)發(fā)生的，另外我還知道，文文上一年級(jí)的時(shí)候就經(jīng)常被老師罰站，因?yàn)榕抨?duì)時(shí)故意站到隊(duì)外；或者是上課亂講話……反正，他總地與眾不同，即使是在家也會(huì)如此，比如上述的跑來跑去和上樓看弟弟，都可以起到同一個(gè)效果：引起大家的注意——父母提醒他、教訓(xùn)他，甚至是罵他，都是在關(guān)注他，他得到了，而且是通過這些反常的方式。

 

　　因?yàn)�，這對(duì)夫妻經(jīng)常吵架，而且一絆嘴，一定是有一方出門，一走就是好幾天。可以想象，文文那時(shí)將是怎樣的感受。可他偶爾犯了一次錯(cuò)誤，比如無意間打碎了一個(gè)碗，或是吃飯前忘記了洗手，于是他得到了批評(píng)，父母共同的批評(píng)。對(duì)，只有有自己犯錯(cuò)誤，或表現(xiàn)不佳、反常的時(shí)候，父母才不會(huì)吵架，父母才會(huì)一致，父母才不會(huì)離開家，那么，就讓我來玩這個(gè)游戲吧。

 

　　文文從此便以種種反常的方式調(diào)動(dòng)著父母的注意力，就像和他們捉迷藏一樣，總讓自己像個(gè)靶子一樣在父母面前晃，以便讓父母總瞄著他。他沉溺在這個(gè)游戲之中，多動(dòng)且不讓自己專注于任何一件事，也就是說，他不讓自己停下來，因?yàn)橐煌Ｏ聛�，父母就�?huì)把注意力從他身上轉(zhuǎn)移到彼此之間，那么就又有可能吵架、分開，而這，是任何一個(gè)孩子最恐懼之事。

 

　　心理醫(yī)生說文文有多動(dòng)癥，老師說文文上課走神兒、作業(yè)馬虎、不好好站隊(duì)，沒錯(cuò)，文文當(dāng)然會(huì)如此，因?yàn)樗�把家庭�?xí)慣帶到了學(xué)校，他在多動(dòng)時(shí)分散父母的“兵力”，以便讓他們向自己集中“開火”，那么家庭就有可能保住了。這是他為了贏得安全感而采取的必要手段。因此，他讓自己的精力也呈現(xiàn)多動(dòng)，走神和馬虎等即是如此。