男孩和女孩在養(yǎng)育方面有很多共同之處，比如：讓孩子學(xué)會(huì)做人，正直、有愛(ài)心、同情心、懂得感恩、知道分享；讓孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立；讓孩子自信、堅(jiān)強(qiáng)；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等良好行為習(xí)慣。但由于荷爾蒙睪丸素、血清素、扁桃體等生理方面的極大不同，造成男、女孩行為習(xí)慣的天壤之別。

　　雄性睪丸素猶如賦予男孩大腦力量的“汽油”，對(duì)年幼的男孩行為起到積極促進(jìn)作用。所以男孩對(duì)賽車(chē)、航行、爬山、槍械、打斗等特別感興趣。影響人行為的另一種荷爾蒙血清素做為“神經(jīng)傳送器”其作用尤如“汽車(chē)腳踏板”，主要是降低速度，幫助人掌握方向，女孩身體擁有的血清素肯定比男孩多。扁挑體則是大腦中的“情感電腦”，男性的扁挑體比女性要大，所以男孩比女孩更容易發(fā)作、發(fā)脾氣。男性神經(jīng)生理學(xué)的這三個(gè)重要因素一起決定了男孩的氣質(zhì)。男孩喜歡的玩具大都是汽車(chē)、坦克、飛機(jī)、手槍、步槍沖鋒槍、變形機(jī)器人、奧特曼、金箍棒、大刀長(zhǎng)劍等。男孩喜歡玩的游戲就是打斗、攀爬、摔跤、捉迷藏、游泳、輪滑等。男孩喜歡的動(dòng)畫(huà)片多是《西游記》、《哪吒》、《變形金鋼》、《奧特曼》等。

　　既然男孩和女孩在生理及心理方面有如此大的差別，作為父母，我們應(yīng)該如何指導(dǎo)并伴其健康成長(zhǎng)呢？

　　1.教會(huì)孩子做人。

　　正直、愛(ài)心、同情心、孝敬長(zhǎng)輩、感恩、分享等，都是孩子學(xué)做人的準(zhǔn)則。說(shuō)起來(lái)容易但真正做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，有什么的父母就會(huì)有什么樣的孩子。孩子的言談舉止絕對(duì)能反映父母的精神面貌。平時(shí)我們父母怎么做，耳濡目染，孩子們自然也就學(xué)會(huì)了，言教不如身教。小蟋蟀的爺爺在他出生之前突發(fā)腦出血癱瘓，為了挽救老人家的生命，并贏得最佳治療時(shí)間，我暫時(shí)置馬上臨產(chǎn)的蟋蟀母子倆不顧，回老家在醫(yī)院守護(hù)老父親十多天。在兒子未出滿月時(shí)，我又把蟋蟀爺爺接到北京進(jìn)行中醫(yī)治療。奔波于北京與山東之間，盡孝敬父母之薄力。相信自己的行為會(huì)在小蟋蟀幼小的心靈產(chǎn)生積極的影響。幼兒階段培養(yǎng)孩子的同情心與分享體驗(yàn)十分重要，但也比較困難。孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng)，再加上獨(dú)生子一個(gè)難免有些“獨(dú)”，做父母的要學(xué)會(huì)掌握技巧，積極引導(dǎo)。相信我們的孩子都能成為能夠分享、并不自私的好孩子�？傊�，做人很關(guān)鍵，萬(wàn)萬(wàn)不能讓孩子從小人格“缺鈣”。

　　2.培養(yǎng)有氣質(zhì)、個(gè)性剛毅的男孩，重點(diǎn)加強(qiáng)意志品質(zhì)與抗挫折能力的提高

　　“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”說(shuō)得就是要有意識(shí)地讓男孩吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪。“窮什么不能窮教育，富什么也要苦孩子”，尤其是男孩�，F(xiàn)在家家都是獨(dú)生子，幾代、一群人把一個(gè)孩子視如掌上明珠，萬(wàn)寵加于一身，溺愛(ài)讓孩子們嬌氣十足。如果父母不能意識(shí)到這一點(diǎn)，并在生活中時(shí)刻進(jìn)行“有針對(duì)性的訓(xùn)練”，那么男孩就會(huì)滑向“女性化”邊緣。勇敢、冒險(xiǎn)、自強(qiáng)自立是小小男子漢的特質(zhì)。不要怕孩子頑皮、折騰；不要擔(dān)心孩子小不能吃苦；在困難時(shí)期、當(dāng)孩子還能“挺住”的時(shí)候父母千萬(wàn)不要心疼幫忙，鍛煉孩子的意志品質(zhì)比什么都重要。孩子從小經(jīng)常會(huì)遇到挫折與困難，父母應(yīng)該幫助孩子們提高“抗壓”能力。爬山、游泳、輪滑等體育運(yùn)動(dòng)都能提供極好的鍛煉機(jī)會(huì)。男孩就應(yīng)該比女孩多吃苦、折騰，“自古富貴多淑女，從來(lái)紈绔少偉男”。

　　3.正確引導(dǎo)、幫孩子登上自信的塔尖

　　父母應(yīng)該多給女孩關(guān)心，多給男孩信心。男孩比起女孩來(lái)更自信、大膽、容易沖動(dòng)，因此平時(shí)對(duì)男孩自信的要求應(yīng)該清晰、干脆，直截了當(dāng)，男孩對(duì)暗示沒(méi)有什么反應(yīng)。由于性格原因，小蟋蟀行為比較謹(jǐn)慎。遇事不如性格外向的孩子自信。我的辦法就是多引導(dǎo)、常鼓勵(lì)。引導(dǎo)可以讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，有效跨越自卑心理。比如：對(duì)于比較激烈的輪滑、蕩秋千、游泳等運(yùn)動(dòng)，兒子開(kāi)始有些害怕。此時(shí)我并非急于求成，而是循循善誘，幫助孩子先接觸并一點(diǎn)喜歡感興趣，慢慢建立自信心。游戲心態(tài)會(huì)讓孩子輕松介入，當(dāng)他真正融入運(yùn)動(dòng)之中體驗(yàn)幸福的時(shí)候，我會(huì)樹(shù)起大拇指夸獎(jiǎng)兒子“你真棒”！用信任激勵(lì)孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。在自信心方面，平常的心態(tài)很關(guān)鍵。

　　4.放手讓孩子獨(dú)立去做，放心讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)

　　在這個(gè)世界上，絕大部分的愛(ài)，都是為了聚合。只有一種愛(ài)，是為了分離。這種愛(ài)，就是父母對(duì)子女的愛(ài)。獨(dú)立不是父母狠心，而是對(duì)孩子更高級(jí)別的愛(ài)。

　　首先生活要獨(dú)立。能自己走路絕對(duì)不能天天抱著慣孩子，上幼兒園之后必須讓孩子自己堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)食、自己穿衣脫鞋。放手讓孩子自己學(xué)著做，萬(wàn)萬(wàn)不能看孩子自己干費(fèi)勁而插手幫忙，那才是真正的害孩子。常言說(shuō)“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子不是好漢。這是教育家陶行知老人的名言。每一位家長(zhǎng)是不是都應(yīng)該銘刻在心，并對(duì)自己的孩子提出要求呢？

　　獨(dú)立思考比起生活獨(dú)立更關(guān)鍵。允許男孩有自己的思想，那怕是奇思妙想。獨(dú)立思考是一種習(xí)慣，這種能力的培訓(xùn)與提高需要父母具備極高的“智商”與“情商”引導(dǎo)。

　　獨(dú)立還體現(xiàn)在具備自我保護(hù)意識(shí)上�；馂�(zāi)、地震、雷擊、創(chuàng)傷、野外辨別方向、交通等人為與自然災(zāi)害時(shí)時(shí)伴隨在我們生活周?chē)�。從小就�?yīng)該告訴孩子們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)突發(fā)事件，并教給他們一些避難與生存技巧。有了自我保護(hù)意識(shí)，才能更好地獨(dú)立生存。

　　5.學(xué)習(xí)是男孩有作為的力量源泉

　　比起女孩來(lái)，男孩更淘氣坐不住。所以家有小兒的父母應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣、專(zhuān)注力提高。學(xué)習(xí)比較枯燥，如果生生讓男孩子坐下來(lái)一本正經(jīng)的看書(shū)學(xué)習(xí)，結(jié)果只能以失敗告終。不妨我們用另一種游戲的方式，激發(fā)男孩子的學(xué)習(xí)興趣，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)進(jìn)步。在認(rèn)知與思維能力等的提升方面，我對(duì)小蟋蟀大多采取游戲的方式。這樣不僅使兒子興趣大增，而且效果極佳。男孩的學(xué)習(xí)有自己的偏好與側(cè)重點(diǎn)，男性一般在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、空間關(guān)系、邏輯推理方面要優(yōu)于女性。所以我們不妨從小有意識(shí)地在這些方面給孩子多一些引導(dǎo)，也許會(huì)起到事半功倍的作用。

　　6.從小培養(yǎng)“社會(huì)人”，優(yōu)秀的社交能力成就未來(lái)

　　千萬(wàn)不要把孩子不當(dāng)“人”看！這個(gè)“人”就是獨(dú)立的人、“社會(huì)人”。社會(huì)交往是孩子們的必修課，因此我們一定要有意識(shí)培養(yǎng)他們的社交能力。在社交方面男孩比女孩有天然的優(yōu)勢(shì)，大多女孩比較害羞，而男孩就大方活潑的多。女孩的美體現(xiàn)在“態(tài)”，而男孩體現(xiàn)的是“氣概”。這種“氣概”是“豪氣”而不是“匪氣”。所以父母一定要在小兒初長(zhǎng)期“幫助”他們把好社會(huì)交往關(guān)。

　　7.把解決矛盾的責(zé)任與權(quán)利交給孩子。

　　孩子們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候難免會(huì)發(fā)生“沖突”與矛盾，家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不能做為法官進(jìn)行評(píng)判，只要不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重意外，最好做為旁觀者，把解決矛盾的責(zé)任與權(quán)利統(tǒng)統(tǒng)交給孩子，讓孩子們自己解決矛盾。萬(wàn)萬(wàn)不能因包辦而讓孩子失去社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　8.掌握人際交往技巧、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　“昔孟母，擇鄰處”，擇友自古有之，可見(jiàn)在社會(huì)交往方面結(jié)交好朋友多么重要。耳濡目染，與什么樣的孩子相處，就會(huì)學(xué)習(xí)什么樣的社交技巧與習(xí)慣。

　　男孩性格特征重點(diǎn)體現(xiàn)在五方面：自信心、熱情、同情心、靈活性、希望。父親在男孩的培養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。男孩5歲以前戀母；5歲以后戀父。母親生育了男孩；父親造就了男孩。既然如此，希望家有男兒的爸爸們，為了那個(gè)“尚在接受培訓(xùn)的男人”能夠健康成長(zhǎng)為男子漢而一起努力吧！

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