從生理學的角度來看，從上學開始的那一天起，男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩晚許多。然而人們往往要求男孩和女孩在相同時間內以同樣的方法學習同樣的知識。男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚，因此讓男孩握住鉛筆并寫出漂亮的漢字更加困難。這些發(fā)育上的差異往往使男孩被視作愚笨或遲鈍，這可能使他們從一年級開始就討厭學校。

　　據(jù)中央電視臺報道，2009年8月，重慶、濟南等地出現(xiàn)了剖腹產(chǎn)的高峰，因為“年滿6歲才能入小學”的年齡限制，急煞了那些在9月臨產(chǎn)的孕婦———為了讓孩子不超齡讀書，媽媽們爭先恐后趕在8月剖腹產(chǎn)。

　　這讓我聯(lián)想起另一件事。中國科學院心理研究所的施建農(nóng)教授是研究超常兒童的專家，他再三說明超常兒童只占同齡人的1-3%。但讓我驚訝的是，相當多的媽媽相信自己的孩子是超常兒童，而且認為即使暫時不達標經(jīng)過努力培養(yǎng)似乎也可以成為超常兒童。那陣勢，好像半數(shù)以上的孩子都要成為超常兒童，盡管這是絕對不可能的。

　　在討論兒童發(fā)展的時候，父母們往往希望孩子盡早入學以求搶占先機，同時又渴望自己的孩子出類拔萃超過同齡人，卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。我特別想提醒大家的是，想讓孩子盡可能早入學，想盡一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童，這對于男孩來說都是災難性的，其結果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。

　　研究表明，5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平只能達到3歲半女孩的水平。在整個小學階段，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體仍落后于女孩。想想看，當同樣年齡的男孩和女孩坐在一起聽老師講話時，誰能理解得更多？誰又能做出更正確的反應呢？

　　當望子成龍的父母們把寶貝送進學校，他們往往會得到一個難以相信的結果，兒子怎么什么都不如別人？居然還成了問題兒童？在小學里，絕對是女孩的天下，她們聰明乖巧，處事伶俐，成績優(yōu)異，深受老師喜愛，所以班隊干部幾乎是清一色的“娘子軍”。即使與男生發(fā)生沖突，發(fā)育領先的女孩也完全能把男孩打得落花流水，且不說還有諸多計謀使男孩甘拜下風的。有個小學生問：“為什么現(xiàn)在的女生常常欺負男生？”今年我在博客上作了回答，幾天之內竟有5萬多人閱讀。許多博友表示在小學和中學男生常常不如女生都是事實。

　　正是基于對男孩發(fā)育遲于女孩的發(fā)現(xiàn)，有些國家如澳大利亞已經(jīng)在嘗試讓男孩晚一年上學，甚至認為這是給男孩最好的禮物。

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