導(dǎo)讀：記憶力的好差，關(guān)鍵在于能否使客觀的事物在頭腦中留下深刻的印象。它也受精神狀態(tài)、興趣愛好、性格特點(diǎn)、注意力是否集中等影響。

　　記憶是一種心理過程，它是外界事物和自己的思維在大腦里形成的條件反射。它能牢固地、長期地被保存下來，在以后重新出現(xiàn)。簡單地說，就是經(jīng)驗的保存和再現(xiàn)。智力又稱智能，則是一種運(yùn)用自己以往的知識和經(jīng)驗，解決新問題，從而獲得新知識和新經(jīng)驗的能力�？梢妰烧呤怯胁煌�含義的。

　　記憶力在人生不同年齡階段是有差別的，18歲以前是記憶力迅速發(fā)展時期，18歲至35歲是記憶力達(dá)高峰時期，30歲至60歲處于穩(wěn)定狀態(tài)，60歲以后則逐步減退。智力也是隨年齡的增長，呈現(xiàn)提高——穩(wěn)定——衰退的過程，要到60歲以后才下降。記憶力有兩種：短期記憶與長期記憶。短期記憶易忘，但多次碰到，可向長期記憶轉(zhuǎn)移。記憶短的甚至只有幾秒鐘，長的可能貯存終身。僅記憶力差，不能算智力差，只有當(dāng)智慧活動能力發(fā)生缺陷或受障礙，使個體對環(huán)境的適應(yīng)能力發(fā)生困難時，才能叫智力低下�？梢妰烧卟淮嬖诒厝坏穆�(lián)系。

　　記憶力的好差，關(guān)鍵在于能否使客觀的事物在頭腦中留下深刻的印象。它也受精神狀態(tài)、興趣愛好、性格特點(diǎn)、注意力是否集中等影響。增強(qiáng)記憶力的主要途徑有：穩(wěn)定而樂觀的情緒，適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)和合理的作息制度；合理用腦，交替學(xué)習(xí)不同課程；充分利用記憶效果最好的時間——早晨和臨睡前。

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