專家簡介：

　　孟遷－－中國家庭教育專業(yè)委員會理事、中國終身教育研究會理事、勞動部高級育嬰師資培訓師、新浪網(wǎng)親子中心教育名家，《前程導報》2003年度風云人物、CCTV少兒《成長在線》、CETV《父母大人》、BTV《誰在說》特約教育專家。在《家庭育兒》、《孩子寶貝》、《母子健康》、《娃娃丫丫》等多家教育雜志開設(shè)專欄。個人專著：《做好父母這件事》、《上帝也是單親—單親媽媽快樂心經(jīng)》。

　　問與答：

　　網(wǎng)友WOAIWOJIA：孟老師：您好！我們寶寶明天就滿七個月了，現(xiàn)在白天都是她奶奶在帶，我和她爸只有晚上才能回來，我想問一下，小孩好習慣的養(yǎng)成是不是就要從現(xiàn)在開始呢？我們做家長該從哪方面去做才好呢？

　　孟遷：現(xiàn)在的孩子理性還處于萌牙階段，我們跟他們的互動更多的是對他們情感上產(chǎn)生影響，現(xiàn)在只要每天回家后多和寶寶說說話，撫摸撫摸，和他玩一會兒就好了，其它的不要多想。

　　網(wǎng)友開心可樂0723：我家寶寶現(xiàn)在8個月，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在如果他的要求沒有及時達到，就會大聲鬧，甚至用手抓我們的臉，還有從生下來我們就天天早上起來給他洗臉，可現(xiàn)在他也不讓洗了，想問一下，在培養(yǎng)寶寶好的習慣時如果碰到寶寶不配合怎么辦？

　　孟遷：我不太清楚孩子是從讓大人洗到不讓大人洗這樣一個轉(zhuǎn)變是怎么來的，如果就事論事來說，他堅持不讓洗就先停一下，如果要養(yǎng)成洗臉的習慣，也不必很著急。方法有很多種，可以變換成一些游戲的形式讓孩子接受。但一個習慣的養(yǎng)成，不是幾天的事情，我們不要期望馬上能夠成功。

　　網(wǎng)友hcgkmao：孟老師，您好！我家孩子快四周歲了，但是她好像總是靜不下來，就連吃飯的時候，手都不閑著，一會自己玩手指，你如果說她，她就會不出聲響地掉眼淚，唉，這可怎么辦呀。

　　孟遷：“總靜不下來”有個程度問題，吃飯的時候手不閑著也有很多種表現(xiàn)，但絕大多數(shù)情況下好動只是孩子的特點，而不是缺點和病態(tài)。孩子們的生活、思考、游戲方式和我們極大的不同，我們要提醒自己不要總是期望孩子和我們想象的一樣。很多時候孩子所謂的淘氣，鬧騰都是健康的，應(yīng)該容許的。

　　網(wǎng)友美麗夫人DE12_：孟老師我家女兒18個月了，我想問一下應(yīng)該怎樣給孩子養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)孩子的好習慣有什么技巧？還有，現(xiàn)在孩子的思維還處于懵懵懂懂的時候，有時我教她她根本不懂，還是自顧自的做，不依他就大哭大鬧。

　　孟遷：首先說這是兩個問題，養(yǎng)成孩子的習慣最有效的方式就是讓他從好的行為當中獲得快樂或成就感，如果他那樣做很高興，他就會重復做，慢慢就會形成習慣。具體的方法和技巧要因人制宜，因事制宜。對于第二個問題，這種情況也是非常常見的，幼兒不了解大人，大人也不了解幼兒，就會出現(xiàn)溝通、交流的障礙。當你引導孩子的時候，首先要注意他的興趣點是什么，以及他能接受什么方式。而不是像教一個中學生一樣來教一個十八月的小寶寶。

　　網(wǎng)友開心可樂0723：還有我們在培養(yǎng)他見人要打招呼，分別要再見（用手勢），可我們在做給他看的時候，他只是沖著我們笑，或者就不答理你，請問這正常嗎，應(yīng)該怎么樣去引導和教育自己的寶寶有個好習慣呢，你能給大致說一下嗎？

　　孟遷：把跟人打招呼就當作一個游戲好了，在孩子并不懂得“禮貌”是什么的時候，他們只會把這些禮儀性的言行當成任務(wù)去完成，所以這件事情不宜強求，孩子再大一些我們再要求也不晚。

　　網(wǎng)友桂芳園里的媽媽：孟老師：您好！我家寶寶現(xiàn)22個月‘是個男孩’從他18個月開始就發(fā)現(xiàn)他一不高興或不順他意‘就會打我們’不讓他打就打自己的頭、摔東西‘在外面也打小朋友’怎么教育都不行‘還有喜歡吸大母指’不讓吸就哭鬧‘晚上還是穿紙尿褲睡覺’不穿就尿床。如何去改變他的這些不好的習慣‘我們大人應(yīng)該怎么做呢？請給出個主意吧’謝謝！

　　孟遷：聽完您的敘述，我感覺好象孩子處在一種不安的生活狀態(tài)里，而且似乎還經(jīng)常受到壓抑。當一個孩子他各方面需要得不到滿足的時候他才會對外界對別人很壞，我們要想改變孩子這種習慣，最好先了解孩子這種不安和壓抑來自何處。

　　網(wǎng)友攸攸魚：孟老師您好！我的寶寶現(xiàn)在10個多月了，晚上老是得到十點半以后才睡，我試著白天盡量讓她少睡覺，可是如果八九點就睡的話，十點多還是得醒來玩，又得折騰到半夜；晚上睡得遲，早上就不愿起，請問老師，這么小的孩子是定時叫醒她，還是讓她睡到自然醒呢？

　　孟遷：一個比較規(guī)律的作息習慣的確有利于孩子的健康成長，但是作息習慣的形成往往需要大人花很多力氣和時間。別著急，慢慢來。再補充一句，如果孩子白天精力很充沛，少睡一點也沒關(guān)系。

　　網(wǎng)友tthelen：孟老師，您好，我寶寶本月18日剛滿10個月，小男孩，我平時在深圳上班，周末回家陪孩子呆兩天半，平時在家爺爺奶奶帶，孩子爸爸大部分時間也在家中；另外家中有一名長住保姆做飯，也幫忙帶一下孩子，有幾個習慣培養(yǎng)的問題請教一下孟老師：

　　網(wǎng)友tthelen：1、現(xiàn)在他喝水、吃奶，吃飯都是奶奶喂的，只會自己拿著餅干吃，現(xiàn)在需要培養(yǎng)他自己吃飯嗎？

　　2、我讓他拿杯子或奶瓶想培養(yǎng)他自己吃的習慣，他硬把手縮回去，不愿意自己吃，怎么辦？

　　3、另外他吃飯、吃奶，手里都要有東西玩，或我們在旁邊唱歌跳舞，奶奶說分散他的注意力，一邊分散注意力一邊把飯喂完了‘已經(jīng)養(yǎng)成這個習慣了，這樣好嗎？可是不這樣他自己吃一會兒就不吃了，孩子這么小，又擔心影響他的發(fā)育。

　　4、運動方面他會腹貼地面爬了，松開手也能站幾秒鐘，10個月的小男孩怎樣培養(yǎng)他的運動習慣呢？

　　5、另外，現(xiàn)在看到別的小朋友的玩具好玩就去搶（其實家里給他買了很多很好的玩具，要么從國外帶的要么從香港買的，我們覺得比別人的玩具好多了），有時搶到了玩具別的小孩哭了，喜歡的玩具搶不到，自己哭了，這種情況家長應(yīng)該怎么處理呢？

　　6、這個階段，我想最重要的培養(yǎng)他獨立和快樂的習慣，這么想對嗎？如何培養(yǎng)呢？家長要做些什么？

　　孟遷：1、只要力所能及，自立的習慣越早培養(yǎng)越好。

　　2、他把手縮回去，再遞給他，并且面帶微笑，總有一次他會自己接住。習慣的培養(yǎng)就是要改變一種慣性。一次次的重復最后由量變形成到質(zhì)變。

　　3、在孩子眼里所有的事情都是游戲，我們不必非要苛求一種固定的形式，也不必太擔心影響發(fā)育�，F(xiàn)在的物質(zhì)條件來講，孩子的營養(yǎng)都是充足的。

　　4、他的身體哪個地方能活動，我們就讓他更多地活動，多爬行、多練習站立、多伸胳膊、多轉(zhuǎn)動眼球，包括翻身等等，都是有益的。自然而然就好。

　　5、鼓勵孩子和別的孩子一起分享各自的玩具。

　　6、培養(yǎng)獨立的品質(zhì)，最簡單的原則就是他力所能及的都讓他去做，他自己可以作主的就尊重他的意愿，而這個快樂不是一種習慣，而是一種感受。如果一個孩子他的各種心理需要滿足得很好，他就會更加愉快，這種體驗日積月累，會形成樂觀和主動的性格。

　　網(wǎng)友wxyxing：孟老師您好！許多家長和老師都認為，5歲孩子的習慣培養(yǎng)多了一個自控能力培養(yǎng)的問題，比如說，孩子不知道控制自己自由玩耍的欲望，在幼兒園里不能跟上集體的步伐，上課講小話等等。其實與孩子講道理，他們都能懂，但又經(jīng)�？刂撇蛔∽约骸Ｓ绕涿媾R著升小學，要進入正式的課堂，這個問題關(guān)系到養(yǎng)成好的學習習慣。請孟老師指導一下，該如何培養(yǎng)兒童應(yīng)有的自控能力。謝謝！

　　孟遷：講道理對于培養(yǎng)孩子的自控和自律往往作用都不明顯，比較好的方式是能把一件事情的規(guī)則告訴孩子，如果孩子不按照這個規(guī)則做，他就會承受到相應(yīng)的后果的懲罰。比如孩子磨蹭，我們就可跟他講，如果你在什么時間完成不了這件事情，我們就沒辦法帶你出去玩，你只有自己留在家里。讓孩子親自體驗到怎樣做是對自己最有利的。這是培養(yǎng)自控能力的一個常見方法。還有一個重要的方法就是訓練孩子延遲滿足的能力。

　　網(wǎng)友春春的媽媽：您好！我家春2歲1個月拉，以前看到女的主動叫阿姨你好，近來卻不叫人，讓她叫，她卻低頭看她的手指頭。另，玩小朋友的玩具，人家都要走拉，她就是不還給人家，還在大哭，告訴她這是小朋友的，不是春春的，她依舊大哭，每次都是抱走的，現(xiàn)在，每次出門都拿很多玩具，不讓她玩小朋友的，因為好幾次都是不還，好煩惱呀，怎么辦呀？

　　孟遷：叫人的問題請參考上面的回答。玩具的問題也正是個很好的教育時機，我們可以對孩子說：寶寶，媽媽知道你很喜歡這個玩具，媽媽也特別希望讓你玩?zhèn)�夠，現(xiàn)在的問題是玩具不是我們的，那我們想想怎么辦？這樣就會讓孩子有個嘗試解決問題的機會。如果孩子實在沒有自己的辦法，我們再提出我們的建議。比如第一，我們可以向別人借。第二，我們可以拿我們的玩具和他們交換。第三，如果別人既不借給我們，也不愿意跟我們交換，就跟媽媽商量可不可以買。第四，如果媽媽覺得不合適買，那我們就必須接受沒辦法玩這個玩具的現(xiàn)實。與其痛苦難過，不如去試著去玩其它的玩具。

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