來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-16 22:08:23
(二)樂器故事《老鷹捉小雞》
1.引起興趣,引出主題:
出示圖片,上次我們看過了老鷹捉小雞的圖片,小朋友們還看著圖片編了好聽的故事,今天我們?cè)賮碇v講這個(gè)好聽的故事,好嗎?
2.找聲音:
1)今天老師想請(qǐng)你們找找故事中可能會(huì)出現(xiàn)哪些聲音,可以用什么樂器來表示?
2)你為什么要用這個(gè)樂器來表示?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同樂器的音色來選擇)
3.幼兒分組討論操作
1)幼兒分成五組,自由討論、協(xié)商,明確自己所扮演的角色及選擇的樂器。
2)教師巡回指導(dǎo),適時(shí)參與幼兒的討論,對(duì)幼兒樂器與角色的選擇的了解和幫助。
4.表演:
請(qǐng)一到兩組幼兒上前進(jìn)行表演,其他幼兒評(píng)價(jià)。對(duì)于評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題,引導(dǎo)幼兒討論自己解決。
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幼兒跟著老師鋼琴上彈的旋律的變化或是老師邊彈琴邊講述的內(nèi)容,來創(chuàng)造不同的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
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