�。ㄒ唬┰O(shè)計思路：

　　我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲“我長大了”。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實際情況，設(shè)計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心、幫助別人。

　　（二）活動目標(biāo)：

　　在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

　�。ㄈ�）活動準(zhǔn)備：

　　1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

　　2、木偶2只、小舞臺

　　3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)

　�。ㄋ模┗顒与y點：區(qū)別領(lǐng)子的高低

　　（五）活動過程：

　　一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣

　　1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動。（放錄音師生共同做律動）

　　2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

　　二、進(jìn)行游戲：

　　1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭

　　1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)�問問它為什么哭？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）

　　形式：個別--集體

　　2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！

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