活動目的：

　　親近、喜歡各種常見的動物，找找動物的明顯特征。

　　活動準備：

　　多媒體課件、為動物吃東西的相關(guān)游戲材料、錄音磁帶、動物圖片和照片

　　活動過程：

　　一、集體游戲：找找小動物

　　指導語：森林里的小動物在和大家玩躲貓貓呢！我們一起來看看有那些動物？他們躲在什么地方？

　　1.聽聽猜猜是哪個動物來了。

　　要求：能根據(jù)動物的腳生來說出動物的名稱。

　　2.看看、找找小動物躲在什么地方？

　　要求：幼兒能根據(jù)動物的外形特征，說出動物的名稱。

　　二、自主游戲：請你也來玩玩

　　指導要求：幼兒按照自己的能力、喜好，自主選擇不同區(qū)域和“小動物”做游戲。

　　活動內(nèi)容：為動物寶寶吃飯、動物拼圖、動物棋、動物猜謎、找找動物的本領(lǐng)等等。

　　設(shè)計思路：

　　喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段，我們�。�1）班的孩子和小鳥、小兔、小貓、小雞等這些動物交上了朋友。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。孩子們說出這些動物的名稱對他們來說是容易的，但是要說出動物的外形特征，卻要經(jīng)過孩子的觀察、討論等等。所以，通過了近一階段開展的“各種各樣的小動物”主題活動，激發(fā)幼兒去親近動物，喜歡各種常見動物的興趣。特別是在今天的活動中，通過了聽聽、猜猜、看看、找找、講講等不同途徑，幫助幼兒感知、并積累有關(guān)常見動物的基本特征和的生活習性。同時讓幼兒在游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流，從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

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