四、  活動(dòng)過(guò)程：

　　1、  創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

　　（1）  師：上星期，小朋友的爸爸、媽媽到我們幼兒園來(lái)與小朋友一起做了什么游戲？今天老師把四位天線寶寶也請(qǐng)來(lái)了。

　�。�2）  欣賞情景表演《天線寶寶》。 師：他們有幾位好朋友組成？他們長(zhǎng)得怎么樣？

　　（3）  師：今天我們大家自己動(dòng)手來(lái)做天線寶寶好嗎？

　　2、  嘗試?yán)�用廢舊材料制作天線寶寶。

　　（1）  介紹各種幼兒平時(shí)收集的廢舊材料，它們可以用來(lái)做什么？

　�。�2）  制作“天線寶寶“教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵(lì)每一組天線寶寶之間相互合作，能力強(qiáng)的小朋友幫助動(dòng)手能力弱的小朋友，一起制作。

　　一組天線寶寶都完成以后，選擇游戲材料共同游戲，等待還沒(méi)做完的小朋友。

　　3、  創(chuàng)造性游戲

　�。�1）  鼓勵(lì)幼兒嘗試使用體育器械：大板鞋，尋找四位小朋友共同行走的要決。

　�。�2）  比賽：《我的板鞋走得快》。

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