二、教師以變魔術(shù)的形式，變出紅、黃、藍色三個大小不一的盒子。

　　1、引導幼兒說出盒子的顏色以及哪個最大，哪個最小。

　　2、游戲“找小凳”。教師說出某一種顏色，幼兒按指令找相應(yīng)的“小凳”（紙盒）坐好。

　　3、討論：紙盒發(fā)生什么變化啦？為什么紙盒會扁？

　　三、玩紙盒蓋。在教師的啟發(fā)引導下，幼兒利用紙盒蓋進行開汽車、青蛙跳、過小河、擋雨、扇涼、刮風等動作練習。

　　四、玩大紙盒游戲：“我是小司機”。幼兒當司機，紙盒做車廂。（用繩子系一頭，可拖拉）

　　1、小司機開車行駛，根據(jù)警察（由教師扮演）“紅綠燈”的指示改變動作（開或停）。

　　2、小司機請小動物乘座“汽車”，在規(guī)定的線路上運送小動物。

　　3、進行安全教育及小結(jié)。

　　延伸活動建議：

　　1、組織幼兒利用大型紙箱進行鉆、爬、跳等基本動作的練習。

　　2、利用小紙盒進行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動。

　　3、鼓勵家長與孩子在家共同進行紙盒小制作活動。

　　4、組織班級里的“我是創(chuàng)新小能手”的展示、觀摩活動。

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