�。ǘ�）初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論）

　　1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起”  問：（1）大象怎么啦？  （2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？

　�。▽W(xué)說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個(gè)別幼兒回答，后集體練習(xí)。）

　　2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。  問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習(xí)以上短句）

　　3、小貓出場“喵喵喵”  問：（1）誰又來幫助大象了？  （2）小貓會(huì)對(duì)大象說什么？  （請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來對(duì)大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”）

　　4、過渡提問：  三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦？  （1）請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來？  （2）個(gè)別幼兒講自己的辦法（2－3名）。

　　5、看最后一段表演  問：小動(dòng)物對(duì)大象說了什么話，大象爬起來了嗎？  （練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”）

　�。ㄈ�）反復(fù)感知：（完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講）  1、交代表演名稱。  2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演。

　　（四）遷移運(yùn)用：

　　1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們?cè)趺磳?duì)它說？）

　　2、如果你摔倒了，你怎么辦？

　　3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。

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