來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-13 14:41:40
目標(biāo):
1.能感知三角形。
2.鞏固對(duì)圓形和正方形的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備:
1.用正方形、圓形和三角形拼成的小魚(yú)圖片。
2.在場(chǎng)地上畫(huà)大三角形、正方形和圓形圖案。
過(guò)程:
1.鞏固對(duì)圓形和正方形的認(rèn)識(shí)。
·出示正方形和圓形小魚(yú)圖片。
·提問(wèn):圖上有什么?它們是由什么形狀拼起來(lái)的?
2.認(rèn)識(shí)三角形。
·出示三角形小魚(yú)圖片。
·提問(wèn):這條小魚(yú)和前面兩條小魚(yú)一樣嗎?它是由什么形狀拼起來(lái)的呢?
·引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)三角形是什么樣子的。
3.在活動(dòng)室內(nèi)找找三角形。
·鼓勵(lì)幼兒找找、說(shuō)說(shuō)哪些東西是三角形的。
·游戲:小魚(yú)游。
·幼兒扮小魚(yú),教師念兒歌,按教師的指令游到場(chǎng)地上相應(yīng)的圖形圖案中。
建議:
活動(dòng)室范圍較小時(shí),可將大圖形畫(huà)在室外的場(chǎng)地上進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià):
1.能認(rèn)識(shí)三角形。
2.能根據(jù)指令辨認(rèn)圖形。
。ǜ) 兒歌
小魚(yú)游
小魚(yú),小魚(yú)游呀游,
游到圓圓(方方、三角形)池塘中。
捉小蟲(chóng),吹泡泡,
真呀真快樂(lè)!
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