活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、觀察、了解動(dòng)物生存的環(huán)境。

　�。�、認(rèn)識(shí)陸、海、空的動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、動(dòng)物圖卡。

　�。病⒗L有底圖的紙。

　　３、動(dòng)物園門(mén)票。

　�。�、白色、色紙、膠帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　１、想想：

　�。ǎ保├蠋熌贸鰟�(dòng)物的圖卡，然后請(qǐng)小朋友想想它們的家在哪里？

　�。ǎ玻├蠋熣故緞�(dòng)物生活環(huán)境的書(shū)或圖片，加深孩子的印象。

　�。病⒛贸鲆粡堃旬�(huà)好底圖的紙，畫(huà)有陸地、天空與海洋。

　　３、拿出幾張動(dòng)物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚(yú)，請(qǐng)小朋友放在其生長(zhǎng)、生活的地方。

　　４、老師再拿出一些動(dòng)物，問(wèn)小朋友它們的家在哪里？

　　５、因?yàn)橛行┬��?dòng)物的家太遠(yuǎn)了，有些家被破壞了，所以請(qǐng)小朋友來(lái)為這些動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)大的“家”―――動(dòng)物園。

　　（１）全班分為２組。（一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論）。

　�。ǎ玻┱�(qǐng)各組先想想這些動(dòng)物生長(zhǎng)的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動(dòng)物。

　　（３）討論各組動(dòng)物園總共有哪些區(qū)？（可拿出動(dòng)物園的入門(mén)票，供小朋友參考。）

　　（４）拿出２張大紙請(qǐng)兩組分別來(lái)畫(huà)出自己設(shè)計(jì)動(dòng)物園。

　�。ǎ担�將每組畫(huà)的動(dòng)物園貼起來(lái)，請(qǐng)小朋友欣賞。

　　延伸活動(dòng)：

　�。�、讓幼兒找出各種小動(dòng)物的圖畫(huà)貼在動(dòng)物園中。

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