活動生成

　　玩水是每個孩子都喜歡的，但對于小班孩子來說，了解水的特性是不容易的。應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn)、操作，借助某些材料，設(shè)法使水的特性一一顯露出來，讓幼兒在親眼目睹、親身體驗(yàn)中理解水、認(rèn)識水。

　　物質(zhì)在水中溶解是生活中常見的一種物理現(xiàn)象。本活動旨在通過體驗(yàn)水的味道的變化讓幼兒探究、了解某些物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象。采用變魔術(shù)的形式，是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的；讓幼兒在探索后通過標(biāo)記記錄兩種“變”的方法，實(shí)際上是對科學(xué)探索方法的隱性引導(dǎo)，激發(fā)孩子用不同的方法探究相同的結(jié)果。孩子們在活動中始終充滿好奇，積極探索，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)

　　1．運(yùn)用多種感官初步感知白糖、橘子粉、草莓粉溶解在水里后水會變味。

　　2．通過操作感受物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表達(dá)出來。

　　3．愿意參加實(shí)驗(yàn)活動，對實(shí)驗(yàn)操作有興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．水壺，透明一次性杯子若干，標(biāo)記圖。

　　2．白糖、橘子粉、草莓粉每組一份。

　　活動過程

　　一、觀察、嘗試活動，導(dǎo)入主題。

　　1．讓小朋友品嘗白開水。

　　師：這是小朋友們平時喝的水。有沒有什么味道？

　　介紹：這是白開水，淡淡的，沒有味道。我們每天都要喝適量的白開水，身體才會健康。(很多孩子不喜歡喝白開水，所以有必要在生活中經(jīng)常提醒孩子多喝白井水，知道這樣有利于健康。)

　　2．感知水的奇妙。

　　教師變魔術(shù)：請小朋友閉上眼睛后將白糖和水混合，然后讓小朋友猜猜水會變成什么味道。

　　教師語言參考：我是魔術(shù)師，我來變魔術(shù)：“搖搖搖，變變變，一二三，變！”

　　(用變魔術(shù)的方法能激起小朋友更大的興趣，還可以不讓他們看到老師的操作過程，避免他們操作時都按老師的方法，沒有自己的探索和思考。用兒歌形式的語言實(shí)際上是讓糖有溶解的時間。)

　　請個別小朋友嘗一嘗，告訴大家水變成了什么味道。

　　(讓小朋友嘗時一定要注意衛(wèi)生，每人一只杯子。)

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