目標

　　1.體驗參與集體活動的快樂。

　　2.能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的現象。

　　準備

　　1.準備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。

　　2.請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。

　　3.教師準備幾張自己的照片。

　　過程

　　1.看看教師的好笑樣兒。

　　——教師拿出自己的照片，請幼兒猜猜這是誰的照片。

　　——你們看了以后為什么都哈哈大笑？

　　2.想想自己的好笑事兒。

　　——你有過什么好笑的事嗎？

　　——請把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說說自己在干什么。

　　——請幼兒自由學一學照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機狀)關注幼兒的表現和參與情況，并與幼兒分享快樂。

　　3.照照自己的好笑樣兒。

　　——你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現在想看看自己的嗎？

　　——教師帶領幼兒來到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗。

　　——請幼兒自由說說自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)

　　——教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動達到高潮。

　　——建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂！

　　建議

　　1.有趣、寬松的活動能使幼兒強烈地感受到集體活動的樂趣，從而樂意參與。

　　2.有錄像機的幼兒園，可當場記錄孩子的表現，以便給幼兒回放、重溫這一快樂時光，也可以此作為讓家長了解孩子在園情況的途徑之一。

　　3.沒有哈哈鏡的幼兒園，可用大鏡子替代。

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