設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒對(duì)玩最感興趣，所以我們常常以此興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些生活化，游戲化的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用牙刷作畫的樂趣。

　　2.體驗(yàn)創(chuàng)作成功和幫助他人的樂趣。

　　3.激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處已事先裝飾好（可粘貼彩紙或畫上花紋）。

　　2．每人一把牙刷。

　　活動(dòng)過程

　　一.產(chǎn)生興趣

　　1.教師：昨天晚上兔阿姨打電話請(qǐng)我們?nèi)ニ�家做客，可是她的家很遠(yuǎn)，我們得開車去，路上小司機(jī)們要小心，別撞車。

　　2.教師帶幼兒隨音樂開向兔阿姨家。

　　3.在大路的粘帖結(jié)束處停下，教師：哎呀，沒路了，怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）

　　4.（手機(jī)鈴響）教師接聽，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說昨晚下雨把大路沖壞了，想請(qǐng)你們幫她把路修好，行嗎？

　　二.幫兔阿姨修路

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察路邊事先擺好的牙刷，提問：路邊有什么？它們有什么用呢？

　　2.啟發(fā)幼兒用牙刷和顏料來修路。教師：這些牙刷有這么多用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么修呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出各種修路的想法）

　　3.幼兒每人拿好一把牙刷蘸上顏料在鋪有白紙的路上作畫。教師觀察指導(dǎo)，如：你修的路真漂亮，能試試別的刷子嗎？你修的是“石頭”路嗎？還會(huì)修什么路呢？會(huì)修彎彎的路嗎？會(huì)修直的路嗎？你會(huì)修紅色的路，真能干，那會(huì)修黃色的路嗎？哇，你修的路棒，在修一條更棒的路好嗎？

　　4.提醒幼兒將作畫工具和材料放回原處，共同欣賞剛修好的五彩路。引導(dǎo)幼兒談?wù)勑蕹隽耸裁礃拥穆�，感覺怎樣？

　　三.去兔阿姨家

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔阿姨家，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2.引導(dǎo)幼兒禮貌地向兔阿姨問好，兔阿姨端出糖果說：“謝謝你們幫我修好了路，阿姨請(qǐng)你們吃糖果！”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。

　　3.一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進(jìn)垃圾箱。

　　4.和兔阿姨說再見，聽音樂開車回家。活動(dòng)自然結(jié)束。

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