活動目標(biāo)：

　　在學(xué)習(xí)對唱的基礎(chǔ)上初步學(xué)玩音樂游戲。

　　初步培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂趣。

　　設(shè)計思路：

　　中班的兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和家人及同伴一起交談。但是，隨著城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心，不愿與人交往；有的害怕與人講話；更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。

　　根據(jù)這一情況，本學(xué)期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養(yǎng)。在活動中幼兒逐漸學(xué)會了交往，初步學(xué)習(xí)了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結(jié)伴、各自想動作的基礎(chǔ)上，進行商量、合作、統(tǒng)一，把共同編的動作放進音樂里，來促進幼兒協(xié)商、合作能力的發(fā)展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡單的交往的方法，體驗交往的快樂。

　　活動流程：

　　律動《快樂舞》

　　讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧！

　　和好朋友一起想個動作放到快樂舞里，音樂結(jié)束也想好了。

　　把你和好朋友想的動作跳一跳。（個別組合示范，集體學(xué)一學(xué)）

　　把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。

　　練聲《大雨和小雨》

　　冬天又干又冷，讓我們下起雨來給植物喝喝水吧�。ㄌ嵝延變盒∮甑穆曇粢彩怯辛�氣的）

　　找個小指揮，幼兒分兩組看指揮動作演唱（指揮動作要清晰）

　　音游《來跳舞》

　　今天真高興，我們用好聽的聲音唱歌吧。

　　小朋友唱得真好聽，我也想來跳舞了，你們來邀請我好嗎？（學(xué)習(xí)對唱）

　　這次我來邀請你好嗎？（練習(xí)對唱）

　　這次我真的來請你跳舞了�。ɡ蠋熓痉队螒蛞�(guī)則：找到朋友后一起再去邀請別人）

　　老師與幼兒一起去邀請別人，游戲反復(fù)進行，直到幼兒全部投入其中。

　　鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

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