2、提問幫助理解故事、初步感知音的強(qiáng)弱，理解詞（回聲）

　　T：山那邊傳來的是什么聲音��？

　　T：丁丁唱歌的聲音和山那頭傳來的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（一個(gè)輕一個(gè)響）

　　T：都是不一樣的嗎？有沒有一樣的地方？（唱的歌詞一樣）

　　響的是丁丁唱的聲音，輕輕的是什么聲音呢？（回聲）

　　㈢、學(xué)唱歌曲

　　1、第一遍學(xué)唱歌曲

　　T：我們來試試看好嗎？我來做丁丁、你們來做回聲。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：雖然回聲輕輕的但小嘴巴要?jiǎng)�，讓我聽的�?/p>

　　2、第二遍學(xué)唱歌曲

　　T：非常棒！我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好？

　　大山是什么樣的呢？我們來擺個(gè)造型

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：大山是不可以動(dòng)的

　　3、第三遍學(xué)唱歌曲

　　T：我們再到另一座高一點(diǎn)的山上去聽一聽回聲是什么樣的。

　　你們想爬哪座山�。繋Ф《∪ジ蓡�？（去旅游）換個(gè)造型我們準(zhǔn)備去了哦！

　�。� 將音升高半度降E調(diào) 最后一句歌詞改為去旅游

　　T：再爬高一點(diǎn)啊？這次想去哪座山�。咳ジ蓡�？（去運(yùn)動(dòng)）

　　＆ 將音再升高半度E調(diào) 最后一句歌詞改為去運(yùn)動(dòng)

　�、�、音樂路牌結(jié)束

　　T：今天我們帶丁丁爬了那么多的山，丁丁真開心。好了，天黑了，我們開車回家吧。

　　出示音樂路牌，四拍子節(jié)奏結(jié)束

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