設(shè)計意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”前段時間我們班曾飼養(yǎng)過母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們  對母雞“咕咕噠”的叫聲叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計了本次音樂活動。

　　活動目標：

　　1、通過學(xué)唱歌曲《下蛋》，感受其歡快、活潑的情緒；重點學(xué)習(xí)帶有休止符的節(jié)奏型   XX  X  ︳X  ︳。

　　2、通過聆聽、講述、表演、游戲等多種形式，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　3、鼓勵幼兒積極地參與到活動中，并大膽地表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　多媒體課件、鋼琴、跳圈若干。

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　1、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

　　師：今天小雞的一家要來這里做客，你們知道雞爸爸是怎樣叫的嗎？誰來學(xué)學(xué)看，那小雞怎么叫？雞媽媽又怎樣叫呢？用動作分別表演。

　　剛才小朋友學(xué)得都很棒，現(xiàn)在我們看著圖譜，用上面的節(jié)奏型再來試一試、叫一叫，（集體練習(xí)）講解在圖譜中，兩個音符住在一個房子里就要唱得短一點，

　　一個音符住在一個房子里就唱得長一些。小雞的一家真快樂，我們學(xué)它們一起來個大合唱吧（體驗音的長短）。

　　(評析：這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒學(xué)小動物的叫聲，并以此導(dǎo)入課題，同時進行了練聲與節(jié)奏型的訓(xùn)練。在這里，我打破了常規(guī)的練聲方式，利用游戲化的情

　　節(jié)和可愛的動物形象、簡單易懂的拼音圖譜，很自然的引起了幼兒的興趣。)

　　2、重點學(xué)習(xí)休止符的節(jié)奏型。

　　師：小雞唱著歌出去玩，它一邊走一邊跳，咦？它怎么不動了，你們猜猜看？

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　　原來它遇到了一個大陷阱。那么，在這里我們就要停一下，也就是停一拍。我們一起來試試看，做動作， JiJi  Ji ︳Ji 停 |，那停的時候我們用一

　　個什么動作來表示呢？

　　3、引入歌曲中的難點句。

　　“我們一起用剛才學(xué)過的本領(lǐng)，來學(xué)打這一句的節(jié)奏。”

　�。ㄔu析：休止符的掌握是本次活動的難點，我利用情境啟發(fā)的教學(xué)方法由休止符聯(lián)想到陷阱或障礙，需要停一拍，從而幫助幼兒更好地理解記憶節(jié)奏型，同時也為下面的活動打下基礎(chǔ)。）

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