主題由來(lái)：

　　一天，孩子們?cè)谛蕾p老師的朗誦，當(dāng)時(shí)我朗誦的題目是“秋天的葉子”，孩子們認(rèn)真的聽(tīng)著，小寧卻說(shuō)：“老師，葉子是綠色的，你看呀！”說(shuō)著，就指著外面的樹(shù)木，我很吃驚！是呀，外面的葉子是綠色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的。“為什么呀！老師！”“冬天還沒(méi)有葉子呢”賈靜宜說(shuō)道，“你說(shuō)說(shuō)為什么？”“不知道”孩子們紛紛議論上了，因?yàn)?hellip;…是呀，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘密實(shí)在太多了，我們一起來(lái)研究葉子不是很好的主題嗎？好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的主題就確定下來(lái)了。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、介紹葉子的生長(zhǎng)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系

　　3、介紹四季葉子的不同特點(diǎn)。

　　4、介紹葉子的特殊的特點(diǎn)。

　　5、知道為什么葉子的形狀不一樣。

　　6、知道葉子的作用。

　　7、知道葉子的生長(zhǎng)需要不同的環(huán)境。

　　幼兒的問(wèn)題：

　　1、葉子為什么不一樣？

　　2、葉子為什么都是在變化的。

　　3、葉子的顏色為什么不一樣。

　　老師提示孩子的問(wèn)題：

　　1、葉子有什么作用？

　　2、葉子生長(zhǎng)的環(huán)境為什么不一樣？

　　3、葉子在生長(zhǎng)的過(guò)程是什么？

　　相關(guān)內(nèi)容

　　1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過(guò)文字、圖片來(lái)進(jìn)一步的表現(xiàn)。

　　2、四季不用的季節(jié)葉子的變化。

　　3、葉子的變化

　　4、你覺(jué)得將來(lái)的葉子是什么樣子的？

　　根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了相關(guān)的葉子材料，例如，美工區(qū)用多種方法進(jìn)行折、畫(huà)、剪、粘葉子的活動(dòng)，用廢舊的材料制作葉子。

　　計(jì)算區(qū)：在認(rèn)識(shí)不同葉子的同時(shí)操作葉子說(shuō)出名稱并進(jìn)行比較知道什么是多，什么是少，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)，誰(shuí)比誰(shuí)少一個(gè)。

　　能很好的進(jìn)行排序。

　　科學(xué)區(qū)：

　　采集不用的葉子進(jìn)行比較.

　　音樂(lè)區(qū)：投放葉子的音樂(lè)，頭飾，幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起帶有葉子風(fēng)的圖書(shū)，卡片..

　　2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識(shí)，下載下來(lái)帶到幼兒園和其他小朋友進(jìn)行分享

　　3、引導(dǎo)幼兒如何觀察葉子的變化.

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