活動由來：現(xiàn)在是春天，正是種植的好季節(jié)，我們班的幼兒也在班里種了一些小植物有大蒜、水仙、還有蘿卜等等，每天孩子們都給這些植物澆水，看著這些植物一天天長大孩子們高興極了，忽然有一天班上一名幼兒好奇的問我：“王老師，為什么給植物澆水她們就能長大？”我回答說：“這就像我們吃飯一樣，人要從食物中吸收營養(yǎng)，而植物要從水和土壤中吸收營養(yǎng)，身體里有了營養(yǎng)它自然會長大了。”于是他又問：“人們用嘴來吃東西，可植物沒有嘴，它用什么來喝水呢？”

　　我說“植物有根呀，它們是用根來吸收營養(yǎng)的。”然后，我又引導(dǎo)幼兒觀察了不同植物的根，在觀察中，幼兒還發(fā)現(xiàn)不同植物的根有著不同的特點(diǎn)，這下我們班的幼兒可對植物的根產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了滿足幼兒的好奇心和探究的欲望，因此我們在班上開展了《奇妙的根》這個主題。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動引導(dǎo)幼兒了解植物根的作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解植物的根怎樣生長？

　　3、引導(dǎo)幼兒了解根的種類。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察根向那里長？

　　培養(yǎng)幼兒在試驗中動手操作的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒了解各種奇怪的根。

　　1、植物的食物是什么？

　　2、植物怎樣吸收營養(yǎng)。

　　3、風(fēng)為什么不容易吹倒大樹？

　　4細(xì)又嫩的根是怎樣穿過土壤的呢？

　　5、根尖上的小帽子是什么？

　　6、什么是直根系？

　　7、什么是須根系？

　　8、柳枝沒有根插在土壤里會活嗎？

　　9、為什么把海棠的葉子插在土壤里它也能活？

　　10、播種時把種子隨手亂撒，長根的方向不會亂嗎？

　　11、根為什么會向有水的地方上長？

　　12、根也會向肥料多的地方生長嗎？

　　13、什么是板狀根？

　　14、什么是呼吸根？

　　15、沙漠里又熱又干植物受得了嗎？

　　16、菟絲子是怎樣傷害大豆的？

　　在瓷磚墻上展示圖片。

　　在墻面上和幼兒一起制作不同根系的示意圖。

　　展示各種奇特根的圖片和有關(guān)資料。

　　在自然角中種植水生和土生的植物，便于幼兒觀察植物的根。

　　在自然角中引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

　　在植物區(qū)中種植蠶豆。

　　找來柳條試種。

　　在自然角中做相關(guān)試驗。

　�。ǜ�的向水性試驗和根的向化性試驗）

　　請家長協(xié)助提供相關(guān)資料。

　　請家長配合引導(dǎo)幼兒觀察不同植物的根。

　　請家長幫助提供試驗材料

　　在班中用透明容器種植水生植物，便于幼兒觀察、做出記錄。

　　請幼兒觀看相關(guān)錄像資料。

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