活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)樓房的外部結(jié)構(gòu)名稱，感受各種樓房的藝術(shù)美。

　　2、學(xué)習(xí)大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。

　　3、學(xué)習(xí)用各種材料或電腦畫(huà)圖軟件設(shè)計(jì)樓房外觀，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　4、認(rèn)識(shí)與樓房相關(guān)的一些漢字并復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、日常觀看周圍的樓房。

　　2、教師自制電腦課件《美麗的樓房》和電腦圖片；電腦畫(huà)圖軟件。

　　3、與樓房相關(guān)的一些漢字和幾何圖形漢字。

　　4、各類樓房設(shè)計(jì)建筑材料，如：各種顏色和各種形狀的塑料板、紙箱、盒子、罐子、幾何圖形紙等。

　　5、美工操作材料：海綿貼、封箱膠、透明膠、漿糊、剪刀、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由觀看樓房設(shè)計(jì)展覽

　　1、觀看樓房圖片文字展覽

　　2、瀏覽電腦樓房圖片展覽（老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu)，感受樓房的藝術(shù)美，滲透相關(guān)的漢字學(xué)習(xí)）

　　二、集體觀看介紹樓房的課件：美麗的樓房

　　1、討論樓房由什么組成？（認(rèn)讀相關(guān)漢字）

　　2、找一找樓房藏著什么圖形？如：房身像長(zhǎng)方形。

　　三、自選設(shè)計(jì)活動(dòng)：小小樓房設(shè)計(jì)師

　　1、引起興趣。“你愿意自己設(shè)計(jì)樓房嗎？”“你想設(shè)計(jì)什么樣的樓房？”引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。（自由討論；個(gè)別發(fā)言）

　　2、交代設(shè)計(jì)要求

　　⑴、實(shí)物設(shè)計(jì)建筑組：與同伴一起利用塑料板等多種實(shí)物材料進(jìn)行商量和設(shè)計(jì)建筑，注意樓房的穩(wěn)固和美化。

　�、�、樓房模型設(shè)計(jì)組：與同伴一起用紙箱等材料商量和設(shè)計(jì)樓房，注意樓房的牢固。

　�、恰㈦娔X畫(huà)圖設(shè)計(jì)組：每人一臺(tái)電腦進(jìn)行平面樓房設(shè)計(jì)，注意要用上多種幾何圖形。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、不同風(fēng)格的房子。

　　3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

　　四、小設(shè)計(jì)師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計(jì)的樓房，并作介紹。

　　活動(dòng)自評(píng)：

　　這次活動(dòng)中，我大膽嘗試?yán)�用電腦資源，開(kāi)展活動(dòng)。例如：讓幼兒在電腦的看圖軟件里點(diǎn)擊瀏覽樓房的圖片，幼兒興趣可大了，邊看邊說(shuō)房子像什么形狀，樓房有什么。又如：我結(jié)合自制課件《美麗的樓房》，讓幼兒邊觀看邊認(rèn)識(shí)樓房，幼兒看得聚精會(huì)神，還大膽回答相應(yīng)的問(wèn)題。還有，在進(jìn)行設(shè)計(jì)樓房時(shí)，我讓幼兒學(xué)習(xí)用畫(huà)圖軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，大家覺(jué)得既好玩又有難度。這次活動(dòng)里，我充分為幼兒提供想象和創(chuàng)作的空間，讓他們自由討論和商量。老師參與活動(dòng)，既是引導(dǎo)者，又是合作者。幼兒自由選擇設(shè)計(jì)組進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)中表現(xiàn)積極、主動(dòng)、愛(ài)思考、不怕困難和友好合作�；顒�(dòng)最后，大家都展示出各具特色的設(shè)計(jì)成品。

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