活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：

　　1、感知欣賞新年的花燈，樂意和爸爸媽媽一起嘗試制作花燈，增進(jìn)親子情感。

　　2、在做花燈、燈展、評(píng)花燈的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年節(jié)日熱鬧的氣氛。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、積極參加做花燈、花燈展、評(píng)花燈的活動(dòng)。

　　2、能和家長一起制作花燈，體驗(yàn)親子制作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種新年花燈的圖片與資料進(jìn)行展示；幻燈片《新年的花燈》。

　　2、給家長的一封信，發(fā)動(dòng)家長參與親子制作新年花燈的制作。

　　3、幼兒收集各種廢舊資料、制作花燈的材料。

　　4、評(píng)分表、投票紙與投票箱。

　　活動(dòng)意圖：

　　過新年了，孩子們沉浸在新年熱鬧的氛圍里。在他們的談話中，可以得知他們對(duì)新年的一些生活的經(jīng)驗(yàn)，如：慶祝元旦、看煙火等。在我們南方習(xí)俗里新年的氣氛是比較淡的，他們僅能體驗(yàn)到的是這些零星的經(jīng)驗(yàn)。但是，作為中國傳統(tǒng)，元旦節(jié)是一個(gè)很隆重的節(jié)日。如何讓幼兒更深切得感受到這個(gè)節(jié)日的氛圍，從而讓他們更加了解元旦節(jié)對(duì)中國人的意義呢？我發(fā)現(xiàn)從孩子們喜歡的各種各樣的花燈入手，組織幼兒開展和爸爸媽媽做花燈、花燈展覽、評(píng)選花燈等一系列活動(dòng)。一方面使幼兒能更加深切感受到元旦節(jié)的熱鬧氣氛，另一方面，在親子制作的過程中，增進(jìn)了親子的情感。制作花燈只是前后一系列活動(dòng)的一個(gè)中心，圍繞著制作花燈，開展了看元宵節(jié)的花燈，收集花燈的資料、了解各種花燈，知道了花燈是元宵節(jié)的象征；接著在各種活動(dòng)中嘗試自己制作花燈的多種方法。進(jìn)而和爸爸媽媽一起制作花燈；在制作的過程中，他們收集尋找制作花燈合適的材料。學(xué)著跟成人進(jìn)行溝通、商量自己想象中的花燈的樣子，開始探索制作的方法。在這個(gè)過程中，孩子與父母之間的溝通會(huì)更為融洽，增進(jìn)了親子間的情感。然后，他們還要想辦法邀請(qǐng)同伴、家長、老師來參觀他們的勞動(dòng)成果，也需要他們運(yùn)用自己社會(huì)交往的技巧和方式方法。最后，在同伴面前大膽介紹自己的作品，為自己的花燈贏得更多的選票，獲得成功，使自己的勞動(dòng)得到肯定。培養(yǎng)的不僅是幼兒的表達(dá)表現(xiàn)的能力，更重要的是也發(fā)展了幼兒的良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)一：感知欣賞花燈

　　1、與幼兒討論元旦節(jié)：你是怎么過元旦的？元旦里要做些什么事呢？

　　2、欣賞幻燈片〈新年的花燈〉，讓幼兒自由說說看到新年花燈的感受和想法。

　　3、幼兒介紹自己收集的有關(guān)新年花燈的圖片資料。

　　活動(dòng)二：制作花燈

　　1、在區(qū)域活動(dòng)中提供相關(guān)材料，幼兒用各種方法進(jìn)行制作新年花燈。

　　2、和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作一盞新年花燈。

　　活動(dòng)三：新年花燈展覽

　　1、幼兒制作的新年花燈懸掛起來，開個(gè)花燈展。

　　2、幼兒向家長、老師、弟弟妹妹發(fā)出邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)他們來參加展覽。

　　3、每個(gè)參加制作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己制作的新年花燈。

　　活動(dòng)四：評(píng)選花燈

　　1、給新年花燈編號(hào)，貼上標(biāo)簽。

　　2、討論、布置比賽場(chǎng)地及評(píng)選的方法。

　　3、全體幼兒參與投票評(píng)選。

　　4、評(píng)出最佳花燈獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)五：我爸爸媽媽猜燈謎

　　1、幼兒交流收集的謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，進(jìn)行選擇。

　　2、把選擇好的燈謎制作成燈謎紙，掛在自制的花燈上。

　　3、和爸爸媽媽來一起猜燈謎。

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