來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-08 21:17:55
設(shè)計(jì)意圖
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)豐收的季節(jié),它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感,我們預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)——可愛(ài)的秋天。
主題目標(biāo)
1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解秋天的特征,知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節(jié)。
2.能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征秋天,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享,體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。
2.帶幼兒觀察周?chē)匀痪拔锏淖兓,滲透有關(guān)秋天的知識(shí)。
3.聯(lián)系賞菊地點(diǎn),做好賞菊準(zhǔn)備。
4.提供幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料,如:畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。
活動(dòng)一:秋天在哪兒
活動(dòng)目標(biāo)
1.在觀察、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美好。
2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn),勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài).激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)流程
1.戶(hù)外觀察活動(dòng):秋天在哪兒為了讓幼兒對(duì)秋天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí).我們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找秋天:①戶(hù)外談話(huà):現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?②找秋天:幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周?chē)仪锾,看誰(shuí)找到的秋天景象多。③復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖,紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉,黃樹(shù)葉,片片飛來(lái)像蝴蝶!)。④創(chuàng)編秋天的兒歌:如“秋姑娘.工作忙,讓樹(shù)葉換新裝”。⑤撿拾樹(shù)葉。
2.小組活動(dòng):拓印樹(shù)葉、樹(shù)葉粘貼畫(huà)我們把撿回的樹(shù)葉稍加整理,讓幼兒用它們拓印和粘貼,孩子們對(duì)用樹(shù)葉粘貼制作很感興趣,雖然難度有點(diǎn)大,但他們都很認(rèn)真、投入,做完后,都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。
3.打扮大樹(shù),學(xué)唱歌曲《小樹(shù)葉》看到大樹(shù)上的樹(shù)葉越來(lái)越少,有孩子產(chǎn)生了疑問(wèn):樹(shù)葉離開(kāi)媽媽不害怕嗎?它為什么要離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)坑杏變禾岢觯簶?shù)葉落光了,大樹(shù)媽媽肯定會(huì)很傷心。這可怎么辦呢?通過(guò)討論大家一致同意來(lái)打扮樹(shù)媽媽?zhuān)械挠美K子穿上樹(shù)葉,讓老師幫他們掛到大樹(shù)的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹(shù)上,有的還對(duì)大樹(shù)說(shuō)悄悄話(huà)。
我趁機(jī)把歌曲《小樹(shù)葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽(tīng),然后又教他們演唱,孩子們唱得很有感情。
4.師幼共創(chuàng)主題墻飾:《秋天來(lái)了》怎樣把室外的秋天搬到教室來(lái)呢?
我們請(qǐng)幼兒討論,他們一致決定把秋天畫(huà)下來(lái),畫(huà)什么怎么畫(huà),也請(qǐng)幼兒進(jìn)行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫(huà)形象,他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫(huà)了下來(lái).并在老師的幫助下張貼在大墻上,完成了主題墻飾《秋天來(lái)了》。
5.開(kāi)展與樹(shù)葉有關(guān)的游戲:穿樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉服裝、用樹(shù)葉做娃娃家的蔬菜、食物等,開(kāi)展相應(yīng)的角色游戲。
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