2．“我班是個(gè)動(dòng)物園”

　　這是大一班的“動(dòng)物園”，誰想來做里面的小動(dòng)物�。�

　　你象什么小動(dòng)物呢？你覺得你哪里很象？

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子說說自己和同伴，能結(jié)合性格特征，把“動(dòng)物”和“人”進(jìn)行合理聯(lián)想）。

　　3．找朋友討論

　　想一想，你的朋友是誰，他象什么動(dòng)物，他哪些地方象呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子討論，并做圖片記錄）。

　　4．介紹自己的朋友

　　我們的班級(jí)真的成了可愛的動(dòng)物園了，誰愿意來介紹一下你的朋友？

　　二．  說說老師，分析三位老師象什么？為什么？

　　可別忘了我們班還有三個(gè)大動(dòng)物朋友呢！

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子結(jié)合老師的特點(diǎn)，說說老師象什么動(dòng)物）

　　三． 老師眼中的所有孩子的動(dòng)物形象

　　你們在老師眼睛里就象可愛又淘氣的小動(dòng)物。當(dāng)你走進(jìn)教室對著老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說“老師早”的時(shí)候，就象一只有禮貌的小熊。當(dāng)你在海洋球里翻跟頭，滑滑梯的時(shí)候，就象一只頑皮猴。

　　當(dāng)你伸長著脖子，好奇得問老師問題的時(shí)候，就象一只長頸鹿。當(dāng)你上課插嘴的時(shí)候，象只小八哥，可是，當(dāng)你在臺(tái)上，神氣地表演節(jié)目的時(shí)候，就象森林之王，小獅子。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們這群小動(dòng)物的，你們會(huì)記得我這只XX嗎？

　　四． 我們在一起

　　引導(dǎo)孩子在游戲中尋找自己的朋友，并擺一個(gè)動(dòng)物造型。

　　五． 延伸活動(dòng)：

　　我們快要畢業(yè)了，馬上要離開我們的動(dòng)物班級(jí)、動(dòng)物朋友了，你想我們的時(shí)候該怎么辦呢？

　　故事：

　　我家是動(dòng)物園

　　我叫祥太，是個(gè)男孩。其實(shí)呢。。。

　　我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會(huì)模仿別人。

　　這是我爸爸，龍?zhí)�先生。其�?shí)呢。。。。

　　他是只大獅子。最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。

　　這是我媽媽，明美女士。其實(shí)呢。。。

　　她是只大浣熊，不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。

　　這是我爺爺，一郎先生。其實(shí)呢。。。

　　他是只長頸鹿，個(gè)子高高的。散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景在不停地變幻。

　　這是我奶奶，早紀(jì)子女士。其實(shí)呢。。。

　　她是只狐貍。很善于變化。出門的時(shí)候，她在鏡子前一變——哇！變得連我都認(rèn)不出來了�？墒撬�回家時(shí)帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。

　　這是我妹妹，茜茜。其實(shí)呢。。。

　　她是只小白兔，總是豎起耳朵聽別人說話。她很天真，很可愛，但吵架的時(shí)候，一定要小心她的踢人功。

　　這是金魚，太郎和次郎。其實(shí)呢。。。

　　爺爺告訴我，它們是鯨魚。等小金魚變成大鯨魚，就要把它們放回大海里去。

　　最后，介紹我的曾祖母，阿花老太太。其實(shí)呢。。。

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