來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-06 23:06:17
活動目標(biāo):
1.看圖學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。
2.嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),講述的方式仿編詩歌。
3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。
活動準(zhǔn)備:
1.圖片:黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。
2.彩色筆。
活動過程:
一、師生問好!
二、引導(dǎo)幼兒看圖編詩歌,了解詩歌的內(nèi)容
1.師:現(xiàn)在是秋季了,你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?
。ㄗ層變鹤杂苫卮穑
2.出示菊花的圖片
師:看,菊花姑娘來了,我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的?
“菊花說:秋天是黃色的。”(帶領(lǐng)幼兒一起說。)
師:為什么菊花說秋天是黃色的?
3.組織幼兒討論,幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。
4.出示楓葉的圖片
師:瞧,楓葉也來了,你認(rèn)為楓葉會說秋天是什么顏色?
鼓勵幼兒編一編詩歌。
5.依次類推
三、朗誦詩歌。
師:我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。
教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。
師:秋天還有什么顏色?
師示范:蘋果說:秋天是紅色的。請你們也來說一說好嗎?
鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行仿編活動。
教師將幼兒仿編的內(nèi)容話在黑板上,并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦仿編的詩歌。
五、結(jié)束活動
師:請小朋友根據(jù)詩歌里的內(nèi)容在白紙上畫一畫,在念一念詩歌。
詩歌:秋天的顏色
菊花說:
秋天是黃色的。
楓葉說:
秋天是紅色的。
松樹說:
秋天是綠色的。
大地說:
秋天是彩色的。
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