目標：感受散文詩的優(yōu)美意境，理解散文詩的內(nèi)容，能有興趣地學習朗誦。

　　準備：

　　教學掛圖《夏天的歌在哪里》、散文詩錄音。

　　過程：

　　1、出示掛圖，自由講述：

　　1) 圖片上畫的是什么季節(jié)的事情？

　　2) 你從哪里看出來是夏天？

　　3) 夏天里會有誰在唱歌？讓我們來聽一聽。

　　2、聽賞散文，感受理解：

　　1) 欣賞配樂散文詩（2遍），問：

　　2) 夏天的歌在哪里？它們分別是怎樣唱的？

　　3) 你們喜歡夏天嗎？為什么？

　　4) 教師有感情地朗誦散文詩，幼兒體驗散文詩中優(yōu)美的語詞：

　　5) 你最喜歡這首詩歌中的哪句？為什么？

　　3、 學習朗誦，經(jīng)驗交流：

　　1) 幼兒隨著老師和配樂散文詩錄音輕輕跟吟。

　　2) 引導幼兒交談經(jīng)驗：

　　3) 你喜歡夏天嗎？為什么？

　　4) 夏天的歌還會是怎么樣的？

　　5) 在夏天里你還會聽到哪些聲音？能不能編到詩歌里？

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