目標(biāo)

　　1.積極參與觀察活動(dòng)，體驗(yàn)馬路上物體運(yùn)動(dòng)的快慢。

　　2.能利用調(diào)查表記錄觀察到的快慢現(xiàn)象。

　　準(zhǔn)備

　　1.事先安排既安全又便于觀察車輛及行人的路段。

　　2.調(diào)查表“馬路上的快和慢”。

　　3.水彩筆每人一支。

　　過(guò)程

　　1.馬路上的快和慢。

　　——帶領(lǐng)幼兒來(lái)到馬路邊，仔細(xì)觀察車輛的行駛情況，提醒幼兒注意安全，不要隨意到車行道上去。

　　——你能叫出這些車輛的名字嗎？它們的速度怎樣？

　　——除了車輛有快有慢外，馬路上還有哪些物體運(yùn)動(dòng)的速度有快有慢呢？(人們騎車走路的速度有快有慢)

　　——啟發(fā)幼兒自己尋找三個(gè)觀察對(duì)象：騎自行車的人、走路的人、開(kāi)汽車的人，比一比誰(shuí)快誰(shuí)慢。

　　——引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.表現(xiàn)快和慢。

　　——回園后，請(qǐng)幼兒在產(chǎn)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上自由扮演行人、自行車、摩托車、三輪車、汽車等，表現(xiàn)它們的快慢。

　　——在幼兒活動(dòng)材料上，分類剪貼有關(guān)快慢的內(nèi)容。

　　建議

　　1.實(shí)地觀察的目的在于擴(kuò)大幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，教師在引導(dǎo)幼兒關(guān)注多種對(duì)象的同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)其速度進(jìn)行比較。

　　2.鼓勵(lì)幼兒在來(lái)園或回家的路上繼續(xù)觀察馬路上的快，慢現(xiàn)象。

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