活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，知道歌曲名稱(chēng)，理解其內(nèi)容，初步跟唱歌曲。

　　2、 在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)喜、怒、哀、樂(lè)的情感。

　　3、 激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種表情掛圖、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲《身體樂(lè)器》：根據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)（進(jìn)行曲、舞曲）啟發(fā)幼兒探索把身體當(dāng)作樂(lè)器，在音樂(lè)的伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：《問(wèn)好》師生接唱，要求銜接緊湊。

　　1 3 1 3 5 -|         | 1 3  1 3    |2 3 1-||

　　(師)見(jiàn)了 朋  友               你 好  你好     大 家好

　�。ㄓ變海�         ｜5 3 5 31-｜   5 3  5 3 ｜2 3 1-||

　　問(wèn)  聲 好      你好  你好  大 家 好

　　3、觀看表情圖并作出相應(yīng)的表情。討論當(dāng)你是這種表情是你會(huì)怎么樣？（讓幼兒作出動(dòng)作）

　　4、分段欣賞歌曲

　　（1）第一段欣賞后提問(wèn)：“剛才小朋友快樂(lè)時(shí)是怎樣做？”（拍手）作出相應(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒拍出｜xx x｜的節(jié)奏型。

　　（2）第二段欣賞后提問(wèn)：“小朋友著急時(shí)會(huì)怎樣做？”（跺腳）作出相應(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒用腳跺出｜xx x|的節(jié)奏型。

　�。�3）依次欣賞后面的幾段生氣時(shí)（噘嘴）、難過(guò)時(shí)（輕哭）、高興時(shí)（大笑）。

　　5、完整地欣賞歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒作出間奏出的動(dòng)作。

　　（1）間奏處提醒幼兒注意想他們用什么動(dòng)作來(lái)表示自己的情緒？

　�。�2）會(huì)用｜xx x|的節(jié)奏型。

　�。�3）生氣難過(guò)時(shí)動(dòng)作較緩慢。

　　6、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演，讓幼兒嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的喜、怒、哀、樂(lè)等情節(jié)的變化。教師提醒幼兒聽(tīng)好間奏。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：歌表演：《表情歌》第二課時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲旋律和人物情緒的變化。

　　2、能用速度和音色的變化來(lái)演唱歌曲的情感變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶，每人一個(gè)手絹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》要求幼兒能邊唱邊游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)旋律，回憶歌曲的名稱(chēng)。

　　3、繼續(xù)學(xué)唱歌曲《表情歌》。

　　（1）幼兒跟老師一起唱歌曲一遍。

　�。�2）分組唱：可讓女孩領(lǐng)唱男孩做間奏的動(dòng)作。（反之）

　　找一個(gè)小朋友領(lǐng)唱，其余小朋友做間奏動(dòng)作。

　　4、表演唱：幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的情感變化。老師動(dòng)作提示（快樂(lè)時(shí)小朋友雙手叉腰，左右有節(jié)奏點(diǎn)頭，間奏處拍手XXX三次；著急時(shí)兩手握拳輕捶頭部，小碎步，做著急狀，間奏處跺腳XXX三次；幸福時(shí)，兩手上舉，身體左右擺動(dòng)，間奏處雙手交叉拍肩XXX三次；生氣時(shí)雙手抱于胸前，扭轉(zhuǎn)頭，噘起嘴巴；難過(guò)時(shí)，兩手輕揉眼睛，唱到“我就輕輕哭”時(shí)，掏出手絹擦擦眼睛；最后高興大笑時(shí)，全體小朋友兩手高舉輕跳結(jié)束）

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