活動(dòng)要求：

　　1感知梯形的基本特征；鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

　　2學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。

　　3發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1幾何圖形若干[三角形、長(zhǎng)方形、正方形、等腰梯形等]

　　2剪刀人手一把。

　　3幾何圖形拼畫(huà)的物體圖形六幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的幾何圖形

　　利用視屏圖象分別出示圖形，啟發(fā)幼兒觀(guān)察回答。

　　二、認(rèn)識(shí)梯形

　　1出示等腰梯形和長(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察說(shuō)出這兩個(gè)圖形一樣嗎？它們是什么圖形？教師告訴幼兒梯形的名稱(chēng)。

　　2比較梯形和長(zhǎng)方形的外形特征

　　通過(guò)看、比、量，使幼兒感知兩個(gè)圖形的異同。

　　3出示直角梯形和四邊形，讓幼兒觀(guān)察比較，說(shuō)出兩個(gè)圖形的異同。

　　4出示有梯形拼畫(huà)的物體視屏圖象請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。

　　三、游戲活動(dòng)——小動(dòng)物找家

　　活動(dòng)室畫(huà)有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形、梯形，七名幼兒戴頭飾分別扮小兔、小鳥(niǎo)、小貓、小魚(yú)、小馬、烏龜、小雞，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)，如“小兔跳、跳、跳，跳到有三條邊三個(gè)角的房間里”戴該動(dòng)物頭飾的幼兒就做相應(yīng)的動(dòng)作到指定的圖形站好。

　　四、幼兒操作活動(dòng)——變梯形

　　1出示三角形、正方形、長(zhǎng)方形，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)后，教師示范：折一折、剪一剪，讓它們變成梯形。

　　2幼兒用折、剪等方法將手中的圖形變成梯形。

　　3請(qǐng)個(gè)別幼兒演、介紹。說(shuō)：“我用什么圖形變成了梯形，是怎么變的。”

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)：表?yè)P(yáng)用多種方法變梯形的幼兒。
 

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