活動(dòng)的由來(lái)：我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對(duì)于各種昆蟲(chóng)都是非常的感興趣，在戶(hù)外時(shí)，只要有幼兒發(fā)現(xiàn)一只昆蟲(chóng)，幼兒們就會(huì)馬上圍上去，共同議論起來(lái)。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，在一次戶(hù)外活動(dòng)中，丁丁在滑梯旁邊發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻在搬一只死了的飛蟲(chóng)，丁丁馬上喊了起來(lái)：“快來(lái)看呀！我發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻。”經(jīng)過(guò)這么一喊，孩子們都馬上就跑了過(guò)去，圍在一起，說(shuō)這說(shuō)那的�？粗�孩子們的興奮勁兒，我馬上招呼孩子們共同觀察起螞蟻搬食物來(lái)。開(kāi)始了我們昆蟲(chóng)的主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然、對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索昆蟲(chóng)的世界。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我探索，自我學(xué)習(xí)的能力。

　　幼兒的問(wèn)題：

　　1、螞蟻的家在哪里？

　　2、昆蟲(chóng)吃什么？

　　3、螞蟻為什么要搬家？

　　4、蝸牛是昆蟲(chóng)嗎？

　　5、蚊子用什么吸人血？

　　老師提的問(wèn)題：

　　1、螞蟻有什么神奇的本領(lǐng)？

　　2、瓢蟲(chóng)都有七個(gè)星嗎？

　　3、昆蟲(chóng)的共同點(diǎn)是什嗎？昆蟲(chóng)的不同點(diǎn)是什嗎？

　　1、正面墻：分三大塊，兩塊為昆蟲(chóng)的頭、胸、腹的特征，一塊為昆蟲(chóng)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　2、幼兒用廢舊材料制作的昆蟲(chóng)世界的墻壁。

　　3、在柜子上貼有昆蟲(chóng)的圖片及孩子們自己的作品。

　　1、自然角：幼兒在戶(hù)外自己抓到的昆蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察，并進(jìn)行記錄。

　　2、美工角：提供幼兒豐富的廢舊材料，請(qǐng)幼兒利用廢舊材料制作昆蟲(chóng)。

　　3、科學(xué)角：讓幼兒了解昆蟲(chóng)觸須的作用原理，請(qǐng)幼兒進(jìn)行制作。

　　4、圖書(shū)角：提供幼兒有關(guān)昆蟲(chóng)的書(shū)，請(qǐng)幼兒邊看，邊講解。

　　1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起尋找資料，共同研究昆蟲(chóng)的知識(shí)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起用廢舊材料制作昆蟲(chóng)。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去參觀昆蟲(chóng)展。

　　1、有關(guān)的昆蟲(chóng)書(shū)。

　　2、昆蟲(chóng)的標(biāo)本。

　　3、昆蟲(chóng)的圖片�！�

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