主題由來(lái)：一次我們帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾站。孩子們都不禁屏住呼吸，加快了腳步。有的孩子邊跑邊說(shuō)：“這是什么味呀？怎么這么難聞。”也有的孩子注意到垃圾站的門(mén)上寫(xiě)著一些字（可回收、廚余垃圾）�；氐浇淌乙院螅�我們檢查了自己班里的紙簍，發(fā)現(xiàn)有些是用過(guò)的碎紙，還有一些是果皮等。于是我們又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)家中的垃圾進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　幫助幼兒通過(guò)觀察、分類(lèi)、收集等一系列的活動(dòng)，了解身邊的垃圾。從而使幼兒萌生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教師：1、垃圾中都有些什么？

　　2、垃圾是不是都是沒(méi)用的東西？

　　3、為什么會(huì)有這么多垃圾？

　　4、收回來(lái)的垃圾可以做什么？

　　孩子：1、垃圾為什么那么難聞？

　　2、垃圾是從那里來(lái)的？

　　3、垃圾被送到哪里去了？

　　1、用幼兒、家長(zhǎng)共同收集垃圾的照片制作《垃圾總動(dòng)員》的墻飾。

　　2、讓幼兒用大紙箱制作垃圾分類(lèi)箱，放在幼兒園內(nèi)和班里。

　　3、在園內(nèi)或幼兒園附近張貼環(huán)保宣傳畫(huà)。

　　4、環(huán)保樹(shù)：教師將幼兒做的每一項(xiàng)有益環(huán)保的活動(dòng)用文字或照片布置成一片樹(shù)葉的形式，直到整棵大樹(shù)都長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉。

　　1、美工區(qū)：提供各種廢舊材料，讓幼兒進(jìn)行各種小制作。

　　2、益智區(qū)：添加垃圾回收棋等。

　　3、建筑區(qū)：為幼兒添加用廢舊材料制作的輔助材料。如：汽車(chē)、路燈等。

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子用自己能夠看懂的形式記錄每天家中的垃圾內(nèi)容。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)垃圾的資料。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集家中可以再利用的物品。

　　社區(qū)：1、參觀垃圾站。請(qǐng)清潔工講一講垃圾怎樣處理。

　　2、請(qǐng)小區(qū)中的廢品回收員講一講哪些垃圾可以回收利用。

　　家庭：1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助上網(wǎng)搜集資料。

　　2、采訪(fǎng)幼兒園中的保潔員，了解幼兒園里的垃圾種類(lèi)等內(nèi)容�！　�

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