導讀：“養(yǎng)成”教育指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定形，從小注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣，能更好地為幼兒全面發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎。

　　瑞安市機關(guān)第二幼兒園是一所成立才六年的新型幼兒園，但在這短短的時間里在社會上引起了良好的反響。為了更好地適應時代對教育的要求，培養(yǎng)現(xiàn)代人才，全園教師在經(jīng)驗豐富的園長帶領下，不斷地在教育方面進行研究的探索，共同譜寫教育新篇章。

　�。ㄒ唬�歡欣鼓舞篇——教師在成長

　　一九九九年幼兒園剛成立時，從社會上一百多名幼兒教師中選取了十六名年輕教師，隨著幼兒園規(guī)模的不斷擴大，不斷增進新教師，轉(zhuǎn)變教師的角色，提高教師的素質(zhì)成為提高幼兒園教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了充實幼兒園保教工作新的生命力，我們緊隨幼教改革的步伐，在園長的引領下成為新視野下的幼兒園教師。

　　1、探索——教師成長之路。

　　“予人一瓢水，自己要有常流水”，新綱要提倡培養(yǎng)幼兒有科學探索精神，那么教師自己首先要有探索精神。園長經(jīng)常說：“不管用哪種教材，都需要教師要有探索思考精神。結(jié)合幼兒實際，把教材用好用活，就是一本好教材。”在每周一次的教研學習活動中，教師們一起進行研討，探索活動的合理性與可行性，教師們學著摸著石頭過河的本領，提高探索的能力與激情，教師在總結(jié)探索過程中的失敗與成功中得到發(fā)展。同時，大力推進教學游戲化和游戲教學化，從而促使教學過程洋溢著探索的活力。例如，我們組織的園內(nèi)觀摩活動，提倡執(zhí)教老師互相探討、探索適合幼兒發(fā)展的教學內(nèi)容、活動形式，從而提高教學質(zhì)量。

　　2、創(chuàng)新——為課改注入新的生命力

　　未來的教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師素質(zhì)，要讓幼兒教育面對新的挑戰(zhàn)，必須提高教師隊伍的素質(zhì)，而教師能不斷地“創(chuàng)新”則是能為迎接挑戰(zhàn)注入源源不斷的活力。園長鼓勵教師創(chuàng)新。新時代的幼兒教育發(fā)生著日新月異的變化，教有的內(nèi)容、方法、手段、形式趨于多樣化、不拘一格。為了給孩子提供一個良好的教育環(huán)境，我們開展班級特色教育活動，指導教師探索適合本班特色的教育模式，樹立教師的“創(chuàng)造性教育”的思想，通過創(chuàng)造、反思、再創(chuàng)造、舊反思的探索過程，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的個性。

　�。�1）創(chuàng)設班級特色教育活動：每個班級根據(jù)本班幼兒的實際水平、興趣、愛好、教師的特長、結(jié)合時代的步伐等開展具有班級特色、地方的教育活動，促使幼兒富有個性化地發(fā)展，從而發(fā)展教師的創(chuàng)造性地設計活動能力、教育能力和促使幼兒的個性發(fā)展。

　　（2）敞開園門對外開放，吸收姐妹園的教學經(jīng)驗，提高師生的教學水平。我園舉辦了多次教學活動。在2004年12月，我園繆文文和林珍珠老師在溫州青少年活動中心開了兩節(jié)馬宏雙語活動課，受到馬宏博士和在座教師的一致好評。姐妹幼兒園老師對我園的教學水平和環(huán)境布置贊賞不已。

　　3、培訓——提高教師的素質(zhì)

　　為了讓老師具有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的能力，我們堅持抓教師培訓工作，提高教師自身的綜合素質(zhì)。培訓教師必須針對實際差異，因材制宜，取長補短，才能充分挖掘每個教師的潛能。我們?yōu)槔蠋熖峁�廣闊的學習環(huán)境，派老師前往學習，廣泛吸收外省、兄弟縣市姐妹園的優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，先進的教育方法，超前的教育信念等，并回園進行傳達，促使本園的教育能與時俱進。

　�。ǘ�）滿懷希望篇——孩子有收獲

　　1、鼓勵孩子主動學習

　　古人云“授人以魚，不如授之以漁”。孩子也一樣，教給他死背的知識，不如教給他方法，讓他懂得道理。園長經(jīng)常和教師探討如何讓孩子自主地學習。

　　2、開展古詩文導讀活動。經(jīng)典的古詩文能培養(yǎng)一個人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格，能為網(wǎng)絡時代各國文明的廣泛交流和深層融合，以及在此背景人類新文化的創(chuàng)造打下基礎。古詩文導讀也是創(chuàng)造性教育的一種方式。

　　3、進行“養(yǎng)成”教育活動

　　“養(yǎng)成”教育指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定形，從小注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣，能更好地為幼兒全面發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎。“三歲看大，七歲看老”，幼兒期養(yǎng)成的良好習慣可以影響他的一生。我園非常注重養(yǎng)成教育，在園長帶領下，全園師生制定了《教師自律公約》和《幼兒日常行為規(guī)范》，并把《幼兒日常行為規(guī)范》打印分發(fā)家長，家長協(xié)同步伐一致把進行教育。在開學的兩周著重進行幼兒行為規(guī)范教育，教師采取多種方式進行教有，如：樹立榜樣，讓幼兒模仿；為幼兒創(chuàng)設有意重復和練習的機會和場所，鞏固良好行為：將幼兒來園時候變?yōu)楹⒆邮芙逃龣C會，并循序漸進。經(jīng)過教育，我們發(fā)現(xiàn)孩子進餐習慣好了，小班孩子會獨立吃光飯菜，中大班孩子不僅會吃完飯菜，而已會把碗筷桌子收拾干凈。來園時小朋友都會獨立進活動室。

　　4、提供孩子施展才華的舞臺

　　每個孩子身上都有閃光點，我們用發(fā)展的欣賞的眼光看孩子，把教育點落實到每個孩子身上，讓每個孩子都有機會展示自己。如在六一文藝演出時，讓每個小朋友都參加，小小班的小朋友上臺時憨態(tài)可掬的樣子惹得觀眾哈哈大笑，平時的調(diào)皮大王打起武術(shù)虎虎生威……元旦的游園活動每個小朋友都樂開了懷。在平時的活動中園長更是強調(diào)教師要注重每個孩子的教育，因材施教，對不同的孩子采取不同的方法，讓每個孩子都能“跳一跳，夠得著”，在原有的基礎上有所提高。

　　(三)合作愉快篇——家庭來支持

　　優(yōu)質(zhì)服務，做好家長工作。為家長提供優(yōu)質(zhì)服務，是我們的辦園宗旨。為了方便家長，我們將早晨幼兒入園時間提前、晚上離園時間推遲。實行雙休日后，根據(jù)家長的需求，我們又組織了星期放“特色班”，開展舞蹈，美術(shù)等特色教育，從小挖掘、培養(yǎng)幼兒的特長。我們在每班選出兩名家長，組成家長委員會，商討幼兒園事情。我們通過請專家汫座、家長開放日、家長會、家園聯(lián)歡等多種活動，增加我園工作的透明度，聽取家長的意見和建議，不斷改進工作。優(yōu)質(zhì)的服務，贏得了廣大家長的高度贊譽。

　　（四）展望未來篇——幼兒園努力方向

　　我園是個年輕的幼兒園，是個朝氣蓬勃的幼兒園。目前，我園入園幼兒近千名，今年又辦了一所分園。短短幾年里，我們通過大膽改革，走出了一條自我發(fā)展、逐步壯大的路子。但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，家長素質(zhì)的提高，我們面臨著越來越大的壓力。我們必需變壓力為動力，加強科學管理，深化教育改革，提高保教質(zhì)量，使保教質(zhì)量努力達到市示范幼兒園的水平；建設一支熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子，年輕化、知識化、專業(yè)化，具有較高素質(zhì)的教職工隊伍；創(chuàng)設與教育相適應的優(yōu)美和諧、具有兒童情趣環(huán)境。我們深信幼兒園的明天會更好。

　　浙江瑞安機關(guān)二幼 南文霞

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