活動目標：

　　1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義，體驗數(shù)字的用處很大。

　　2、嘗試自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　活動準備：

　　錄像（有關(guān)馬路邊的數(shù)字）、固體膠、剪刀、數(shù)字若干、車輛、房子若干

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 幼兒交流

　　教師：上次，我們?nèi)ス浣謺r，發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)寶寶，還把它畫了下來，現(xiàn)在大家來介紹一下，你在哪里找到的數(shù)寶寶，數(shù)寶寶告訴我們什么？

　　（幼兒泛講，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并列出問題。）

　�。ㄟ�、奇怪了，這輛車車牌上的數(shù)字寶寶有x個，那輛車牌的數(shù)寶寶有x個，車牌上的數(shù)寶寶到底有幾個？

　　房子上的數(shù)寶寶有什么問題？

　�。ǘ�） 看錄像，提升經(jīng)驗

　　教師：你們的眼睛真亮，找到了這么多問題，我們先來看段錄像，錄像會告訴我們答案。

　　根據(jù)幼兒的回答進行。

　　教師：原來，馬路邊的數(shù)寶寶，有這么多的本領(lǐng)。今天，馬路上發(fā)生了一件事，這么多調(diào)皮的數(shù)寶寶都躲起來了，馬路上沒有數(shù)寶寶行嗎？為什么？（幼兒泛講）

　　教師：是呀，馬路上不能沒有數(shù)寶寶，我們來幫幫忙，把它們找出來吧。

　�。ㄈ�）幼兒操作

　　幼兒將數(shù)字貼在房子上、車上。

　　教師：你們把數(shù)寶寶都找出來了，我們一起來看看，房子上有數(shù)寶寶了，車上有數(shù)寶寶了。

　　（四）教師：我們小朋友本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶找到了家，數(shù)寶寶都回家了，它有給大家?guī)�來了方便�?/p>

　　活動結(jié)束

　　小朋友互相探討。

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