導讀：在21世紀深化教育改革的今天，要為社會主義建設培養(yǎng)具有獻身和創(chuàng)新精神的人才，就要我們在教學中勇于探索，敢于創(chuàng)新，真正發(fā)揮現(xiàn)代教育媒體在教育教學的作用，樹立媒體的教育觀、選擇觀和操作觀，從而提高課堂教學質(zhì)量，全面提高素質(zhì)。

　　社會在發(fā)展，時代在進步。我們已跨入了21世紀，21世紀是個高度信息化的社會。傳統(tǒng)的教育觀念、教育模式、教育內(nèi)容、技術方法手段都已不能適應教育改革和發(fā)展以及現(xiàn)代化科學技術發(fā)展的需要，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。這就要求我們教育工作者要正確運用現(xiàn)代教育媒體作為教育手段來武裝自己，而且現(xiàn)代教育媒體又具有廣泛的適用性。它可以根據(jù)教學的需要把學習內(nèi)容在大小、遠近、動靜、整體和局部、外表和內(nèi)在之間相互轉(zhuǎn)化。大大提高幼兒的學習興趣，擴展認知領域。它不受時間、空間的界限，它可以使幼兒更快、更準確的接受現(xiàn)代化信息，適應社會發(fā)展，這是傳統(tǒng)教具不可比擬的。

　　因此，作為一名教育工作者，在現(xiàn)代化教育裝備日趨完善的今天，要充分發(fā)揮教育媒體的優(yōu)勢，樹立正確的媒體教育觀，才能提高課堂教學效率，完成培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目標。

　　第一、樹立教師為主導幼兒為主體的媒體教育觀。

　　教師的主導作用表現(xiàn)在能充分了解學生實際，不主觀主義教學；能充分調(diào)動學生學習的主動性與積極性，不注入式教學；能建立平等協(xié)作的師生關系，不壓制教學。而幼兒的主動性能有助于培養(yǎng)學生自我教育的能力，促進學生在德智體美諸方面生動活潑地發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。現(xiàn)在，很多教師一遇到公開課，就想到了錄像、電腦等各種現(xiàn)代化教育媒體，他們認為只要運用這些媒體就是走在教育改革的前列，就是教育現(xiàn)代化的體現(xiàn)，就能上出新意，上出水平。比如一堂舞蹈課《新疆舞》，首先通過錄像讓幼兒欣賞維吾爾族的生活習慣及舞蹈的特點等，然后利用幻燈出示舞蹈動作一遍又一遍完整練習。接著又通過錄像完整欣賞，后來又讓幼兒一遍又一遍練習。一堂課上下來，教師一直繞著錄像、幻燈在轉(zhuǎn)，幼兒興致低落，動作不連貫。原因何在呢？而另一位教師則同樣也先讓幼兒欣賞錄像，然后引導幼兒想一想，講一講，你看到過或會跳哪些新疆舞的動作，再根據(jù)幼兒回答出示動作圖譜練習并糾正不正確動作，接著引導幼兒根據(jù)音樂特點利用學過的動作進行創(chuàng)編，最后再完整欣賞。這樣既發(fā)揮了教師的主導作用，又激起了幼兒學習的積極性、主動性。發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造力、想象力。由此可見，光靠媒體還不行，媒體只是一種教育手段，我們必須樹立以教師為主導幼兒為主體的媒體教育觀。

　　第二、樹立與內(nèi)容結(jié)合，與經(jīng)濟掛鉤的媒體選擇觀。

　　首先，媒體的選擇要與教學內(nèi)容緊密結(jié)合。媒體不同功能也不同，產(chǎn)生的效果也不同。利用計算機輔助教學進行語言教學時，往往只注意發(fā)揮模擬、演示等功能而忽視了人機對話的智能功能。在語言實驗室中進行計算教學時，只注意發(fā)揮對講功能而忽視了個別教育的功能。因此，在“概念”教學中，應當選擇幻燈、投影、電影等，在訓練某一技能時，用電視、錄像就比較容易達到目標。其次，媒體的選擇要遵循低成本、高效能的原則�，F(xiàn)代教育媒體具有一定的經(jīng)濟性，它包括人力、物力、財力、體力等物質(zhì)和非物質(zhì)兩方面的投入。美國大眾傳播學家施拉姆講得好：“如果兩種媒體在實現(xiàn)某一教學目標時，功能一樣的，我一定選擇價格較低的那種媒體。”比如在《有趣的海底世界》繪畫活動中，根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的教育媒體，錄像要比幻燈、圖片更加生動形象，能給幼兒以身臨其境的感覺。當然多媒體電腦同樣也有此效果，但由于缺乏軟件設備。還需制作課件，這需用耗費相當大的人力、財力、物力等。因此教師在選擇現(xiàn)代教育媒體時，既要與內(nèi)容緊密結(jié)合，又要遵循低成本，高效能的原則。

　　三、樹立能熟練運用、會簡單修護的操作觀。

　　作為教育媒體的操縱者，首先須會熟練的操作使用，這就要求接受專門的訓練。媒體僅是教學的組成部分，不等于教學技術，運用媒體的技巧，在相當大的程度上決定了教學效果。有些教師對媒體的運用技術欠佳，操作起來容易出錯誤。如：在利用電腦媒體教學時，課件做好了，上課時，按錯鍵，電腦系統(tǒng)出了故障，如果教師操作技能欠佳，就給整個活動大大打折扣。除了會熟練運用，我們還需懂得一些簡單的修理方法和保護措施等。比如幻燈機鏡面不注意好好保養(yǎng)，經(jīng)常受磨損，不久就會使畫面模糊影響教學。多媒體電腦不注意保養(yǎng)經(jīng)常用一些污染的磁盤，容易出現(xiàn)病毒會破壞程序，丟失文件，影響了正常教學。

　　總之，在21世紀深化教育改革的今天，要為社會主義建設培養(yǎng)具有獻身和創(chuàng)新精神的人才，就要我們在教學中勇于探索，敢于創(chuàng)新，真正發(fā)揮現(xiàn)代教育媒體在教育教學的作用，樹立媒體的教育觀、選擇觀和操作觀，從而提高課堂教學質(zhì)量，全面提高素質(zhì)。

　　大新中心幼兒園 沈麗華

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