四、安排各種有趣的活動(dòng)

　　策略一吸引孩子親近老師，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣

　　例：

　　●老師好，吃糖糖（集體）：愿意到老師這里來(lái)吃糖，并與老師打招呼。

　　●抱一抱（集體）：愿意親近老師，應(yīng)答老師。

　　●魔術(shù)箱變變變（集體）：被老師變的魔術(shù)所吸引，喜歡老師。

　　●扭扭跳跳（集體）：愿意和老師一起跟著音樂(lè)自由地扭動(dòng)身體。

　　●手指游戲（集體）：愿意跟著老師一起動(dòng)動(dòng)手指，玩玩游戲。

　　●玩具寶寶（分組）：在老師引導(dǎo)下愿意與自己帶來(lái)的玩具說(shuō)一句話。

　　●大拇指（集體）：愿意跟著老師玩手指游戲，并知道最大的手指是大拇指。

　　策略二吃吃玩玩的活動(dòng)對(duì)孩子的吸引力很大

　　例：好吃的餅干（分組）

　　目標(biāo)：愿意在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。

　　●表達(dá)的內(nèi)容可以是各種各樣的，如“我要吃××餅干”“餅干真好吃”等。

　　●嘗試分辨餅干的形狀是方的、圓的、小動(dòng)物外形的，等等。

　　●嘗試分辨不同蘸醬的顏色，如巧克力顏色、紅色、白色等。

　　●跟著老師念念兒歌等，學(xué)著老師做做“夾心餅干”。

　　●嘗試自己做“餅干小臉”等。

　　例：好玩的小汽車

　　目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，樂(lè)意表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)。

　　●操作玩具小汽車開(kāi)在“馬路”（地毯）上，開(kāi)過(guò)“大橋”（椅子），鉆過(guò)“山洞”（桌子），說(shuō)說(shuō)汽車開(kāi)到了哪里。

　　●可以聽(tīng)著故事變“魔術(shù)車”，說(shuō)說(shuō)最喜歡的車。

　　●可以把小凳子變成小汽車，唱著兒歌開(kāi)汽車。

　　●可以找到自己喜歡的“方向盤(pán)”來(lái)開(kāi)汽車，并嘗試請(qǐng)同伴坐坐“我的小汽車”。

　　●可以開(kāi)著老師用紙板箱做的“汽車”，在幼兒園的草地上盡情玩耍，還可以將大蛋糕盒子當(dāng)車輪，在“山坡”上滾下來(lái)、推上去。

　　附：幼兒情況調(diào)查表（入園前）

　　1．生活習(xí)慣

　　●進(jìn)食：

　　每餐食量多少？

　　有無(wú)偏食？（舉例）

　　食欲如何？

　　能否自己進(jìn)食？

　　進(jìn)餐速度如何？

　　●睡眠習(xí)慣：

　　有無(wú)午睡習(xí)慣？

　　睡眠中是否需要小便？次數(shù)？間隔時(shí)間？

　　能否自己穿脫衣服？

　　睡眠時(shí)有什么習(xí)慣？

　�。ㄈ纾盒枰�成人陪伴/吮手指/尿床等）

　　●清潔習(xí)慣：

　　有無(wú)洗臉?biāo)⒀赖牧?xí)慣？

　　飯前便后有無(wú)洗手的習(xí)慣？

　　是否能獨(dú)立大小便？需要哪些幫助？

　�。ㄌ嵝�/穿脫褲子/用紙等）

　　2．社會(huì)性行為

　　與其他小朋友相處如何？

　　能否與兄弟姐妹和睦相處？

　　是否親近父母？

　　如何表達(dá)自己的需要？

　　3．情緒方面

　　如何表達(dá)自己的情緒？（快樂(lè)時(shí)/受挫折時(shí)/生氣時(shí)）如何安慰？

　　4．興趣愛(ài)好

　　5．入園前簡(jiǎn)歷

　　上海長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳青

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