導(dǎo)讀：玩具是孩子生活的組成部分，孩子可以通過(guò)玩玩具，學(xué)會(huì)觀察、思考和操作。家長(zhǎng)不妨投其所好，借玩具來(lái)定個(gè)計(jì)劃改造家中的小皇帝，既讓他玩得高興，且在玩的過(guò)程中養(yǎng)成好的日常生活習(xí)慣。

　　心理學(xué)家有名言說(shuō)：動(dòng)作是智力大廈的磚瓦。孩子都有玩的天性，需要玩伴。玩具是孩子的第一個(gè)玩伴，出生不久就知道盯著漂亮、可愛的玩具，充滿著好奇。

　　玩具是孩子生活的組成部分，孩子可以通過(guò)玩玩具，學(xué)會(huì)觀察、思考和操作。家長(zhǎng)不妨投其所好，借玩具來(lái)定個(gè)計(jì)劃改造家中的小皇帝，既讓他玩得高興，且在玩的過(guò)程中養(yǎng)成好的日常生活習(xí)慣。不要小瞧玩具的威力和魅力哦，不信，你可以這樣試試。

　　合理飲食

　　孩子在小時(shí)候，大多有挑食的壞毛病，對(duì)愛吃的東西就一掃而光，對(duì)不愛吃的可能一口也不會(huì)嘗，如果架子硬逼著他吃的話可能就會(huì)以哭鬧收?qǐng)觯�達(dá)不到理想的效果。

　　每位家長(zhǎng)幾乎都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，看著體弱多病，卻這也不吃，那也不要的孩子，傷透了腦筋。而且，現(xiàn)今家庭獨(dú)生子女多，孩子在飲食上根本不存在過(guò)去的競(jìng)爭(zhēng)狀況，一時(shí)間要改變孩子挑食的習(xí)慣，真不是件容易的事，其實(shí)，這時(shí)候家長(zhǎng)可以利用玩具，給孩子制造一個(gè)假想敵，來(lái)跟孩子競(jìng)爭(zhēng)，以增加孩子的食欲。

　　阿蓮家的有個(gè)小朋友今年兩歲，吃一頓飯可以吃兩個(gè)小時(shí)，阿蓮經(jīng)常從客廳追他到臥室再到陽(yáng)臺(tái)，再到書房，反正家里能去的地方都去了，半碗飯也沒解決掉。而且這小家伙三天兩頭病，讓阿蓮很是頭痛。后來(lái)阿蓮的老公無(wú)意中說(shuō)：“寶寶，你不吃，那我就給你的布娃娃小胖吃了。”小胖是阿蓮給寶寶的玩具娃娃取的名。小家伙一聽，吃飯的速度明顯快了起來(lái)，阿蓮的老公又趁機(jī)編個(gè)故事給小家伙聽：你知道小胖為什么那么胖的嗎？那是因?yàn)樗�每天都吃一個(gè)雞蛋，一碗白白的米飯，還吃水果和喝牛奶，從來(lái)不挑食……因?yàn)槌缘枚�，所以胖，胖了身體就會(huì)好，這樣就不用像打針吃藥了。小家伙聽得入了迷，真像有個(gè)人在和他比賽吃飯一樣，而且慢慢的也不怎么挑食了。

　　分享愛

　　三口之家越來(lái)越多，父母自然不會(huì)同孩子去競(jìng)爭(zhēng)吃的用的，孩子要要的，家長(zhǎng)就是吃進(jìn)嘴里也可以吞出來(lái)給孩子。尤其是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)�，疼愛孫輩的心情更迫切，對(duì)孩子的要求基本都是有求必應(yīng)，以致養(yǎng)成孩子的霸王習(xí)氣，不懂得與他人分享快樂(lè)。

　　這時(shí)候玩具是個(gè)很好的道具，孩子的玩具一般不止一件兩件，如果家里沒有別的小朋友來(lái)玩時(shí)，孩子的所有玩具都是她一個(gè)人玩，孩子很容易喜新厭舊。家長(zhǎng)給孩子買了新玩具后，可以建議孩子拿新玩具和舊玩具分享，比如孩子得到了新的變形金剛，可以建議寶寶讓新的變形金剛和舊的變形金剛交朋友，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程最好家長(zhǎng)陪同，不然讓孩子一個(gè)人長(zhǎng)期沉浸在這種環(huán)境里也有副作用，這只是鍛煉孩子養(yǎng)成與人友好合作的演習(xí)，讓孩子懂得分享愛而已，最終的目的是讓孩子能更好地與人交流，讓孩子沉溺其中而逃避與人的交流，就適得其反了。

　　完璧歸趙

　　孩子愛亂扔玩具，很少懂得自己的東西應(yīng)該自己收拾和整理，大多覺得媽媽來(lái)整理是理所當(dāng)然的事情。在孩子玩完玩具后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)整理玩具的好習(xí)慣。剛開始時(shí)，家長(zhǎng)可以以朋友的身份和游戲的方式，幫著孩子一起收拾玩具，比如和孩子進(jìn)行收拾玩具大賽，“比比誰(shuí)快？”、“看誰(shuí)整理的好？”，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和養(yǎng)成隨手把使用后的物件完璧歸趙的好習(xí)慣。

　　利用玩具，還可以對(duì)孩子進(jìn)行各種教育，就看家長(zhǎng)具體怎么用了，比如“懂得感恩”、“講究衛(wèi)生”等等，著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度和好的方法才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不盡。”曾有一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查：統(tǒng)計(jì)了148名杰出青年在童年時(shí)的一些做事習(xí)慣，結(jié)果表明，絕大部分成功人士在童年時(shí)，都有良好的做事習(xí)慣。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，是家長(zhǎng)刻不容緩的事。

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