導(dǎo)讀：帶音樂的玩具有益于智力的開發(fā)。但如音量很大，播放時(shí)間長，會(huì)傷及孩子的耳朵，從而出現(xiàn)激動(dòng)、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等癥狀。

　　玩具的負(fù)面影響

　　1損傷耳朵

　　幼兒對(duì)聲音的感應(yīng)比成人靈敏，超過70分貝的噪音會(huì)對(duì)幼兒的聽覺系統(tǒng)造成損害。沖鋒槍、大炮、坦克車等玩具，在10厘米之內(nèi)，噪音也會(huì)達(dá)到80分貝以上。

　　帶音樂的玩具有益于智力的開發(fā)。但如音量很大，播放時(shí)間長，會(huì)傷及孩子的耳朵，從而出現(xiàn)激動(dòng)、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等癥狀。

　　2傳染疾病

　　玩具常與孩子的手、口、地面等接觸，很容易沾染細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵，如痢疾桿菌、大腸桿菌、傷寒桿菌、蛔蟲卵。這些細(xì)菌或蟲卵經(jīng)過幼兒手、口和玩具的碰觸而進(jìn)入體內(nèi)傳染疾病。其中皮毛玩具、木制玩具和塑料玩具的含菌量比較高。

　　3中毒

　　顏料、油漆含有鉛元素，幼兒玩具多色彩鮮艷，鉛含量也就相應(yīng)較高。孩子啃咬、吸吮玩具表面時(shí)很容易將漆皮吃入體內(nèi)，造成慢性鉛中毒。

　　幼兒機(jī)體缺少排鉛系統(tǒng)，鉛會(huì)破壞制造血紅素的一種酶，從而引起人體血紅素的減少。情況較輕的表現(xiàn)為多哭鬧、多動(dòng)、神經(jīng)衰弱、消化系統(tǒng)紊亂，情況嚴(yán)重的將出現(xiàn)鉛性貧血和腹部鉛絞痛。同時(shí)還會(huì)引發(fā)缺鋅、鈣、鐵等病征。

　　4影響情感

　　幼兒心靈可塑性極強(qiáng)，對(duì)新事物有很強(qiáng)的模仿性。恐怖、暴力玩具表面上看不過是一種玩具，其實(shí)它有一定的文化取向，這種文化取向是不健康的、暴力的，它會(huì)使孩子缺乏同情心、愛心，不利于幼兒的心理的健康成長。

　　5刺激神經(jīng)

　　幼兒神經(jīng)系統(tǒng)尚未健全，若面對(duì)太多各式各樣的玩具，獲取過多的外界刺激，各種興奮灶就會(huì)互相影響、抑制，致使興奮灶弱化，從而影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。因此，醫(yī)學(xué)專家們建議家長應(yīng)走出“多買些玩具才能開發(fā)孩子的智力”的誤區(qū)。

　　6缺乏動(dòng)腦

　　運(yùn)用聲、光、電、集成電路的高科技玩具，是用成人的技術(shù)代替了孩子的創(chuàng)造，阻礙了孩子思維創(chuàng)造能力的開發(fā)，導(dǎo)致孩子只是一味的接受，而不能主動(dòng)的去參與、動(dòng)腦，不利于孩子智力的開發(fā)。

　　玩具的正面作用

　　1給予溫暖感

　　不要因?qū)殞毿【秃雎粤怂麄兊膬?nèi)心情感需求，寶寶最需要父母的關(guān)愛和安全感。購買手感柔軟，體積較大的絨布或棉布填充玩具放在寶寶的小床里，能無形中給寶寶帶來溫暖和安全感。即使父母不在身邊，他也會(huì)覺得很安心。

　　2學(xué)會(huì)珍惜

　　利用幼兒最重要的所有物——玩具，讓孩子學(xué)習(xí)珍惜財(cái)物。對(duì)于孩子失去興趣的舊玩具，父母若當(dāng)著孩子的面重新把玩，并且顯得十分快樂，孩子隨之也會(huì)產(chǎn)生興趣，并會(huì)糾纏著父母把玩具給他。這樣，即使不特意地去教，孩子也會(huì)自然地懂得珍惜使用一件東西。

　　3增強(qiáng)形象感

　　利用各種形象玩具，讓幼兒認(rèn)識(shí)事物。如玩娃娃時(shí)，教孩子認(rèn)識(shí)娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，慢慢地他就知道自己的眼睛、嘴巴、耳朵在哪里了。同時(shí)可以教幼兒給娃娃喂飯、穿脫衣服，培養(yǎng)嬰兒的生活自理能力。

　　形象玩具應(yīng)選用容易清洗、對(duì)人體無毒的軟硬塑料、橡膠或布等材料制作，并要定期清洗消毒。

　　4培養(yǎng)交通意識(shí)

　　為孩子準(zhǔn)備一些交通玩具，如小火車、紙疊的帆船、紅黃綠三種顏色的信號(hào)旗等。讓孩子熟悉各種交通工具的名稱、外形、用途及交通規(guī)則，比如知道送病人上醫(yī)院要用救護(hù)車，了解“紅燈停，綠燈行”等簡單的交通規(guī)則，模仿交通警察的一招一式來指揮交通。

　　5促進(jìn)行走

　　幼兒玩小馬拉車等拖拉玩具，可提高寶寶走路的興趣。寶寶初學(xué)步時(shí)，看著能移動(dòng)的拖拉玩具，較易克服邁步的害怕心理，在拖拉玩具的吸引和鼓舞下，寶寶都會(huì)愿意練習(xí)走路，這就鍛煉了寶寶的行走能力。

　　6激發(fā)能動(dòng)性

　　讓孩子將身邊的每一樣?xùn)|西都轉(zhuǎn)化為玩具，這一過程本身就融入了技巧、力量和創(chuàng)造性的思維，對(duì)孩子是一種鍛煉和提高。很多母親以為只有商店里的才是玩具。其實(shí)，只要孩子感興趣、喜歡玩，不管是路邊的沙堆，還是家中的白紙，都是寶寶極好的玩具，它們都能激發(fā)寶寶無盡的好奇心與探索欲。用最簡單的玩具帶給寶寶更多的樂趣，豈不一舉兩得？

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