兒子認(rèn)字不算早，還有一個月就要三周歲了才在某一天的晚上睡覺前拿著他的汽車圖片，不依不饒的問我每個字念什么，之前他既不想認(rèn)識，我也沒想著教他，為這爺爺奶奶沒少和我們急，還好離的遠(yuǎn)，要不然婆媳關(guān)系定然因為這個而緊張。言歸正傳，關(guān)于認(rèn)字，我認(rèn)為還是把權(quán)力教給孩子，不要自作主張，我相信，每個成長的孩子都會在探索中發(fā)現(xiàn)自己的需要，當(dāng)他需要認(rèn)識字來解決問題時候必然會尋求幫助，這時候我們的耐心的教導(dǎo)會起到事倍功半的效果。

　　一、為什么要指讀？

　　早期的時候兒子就是認(rèn)識他的汽車卡片，慢慢地過渡到所有關(guān)于汽車的書籍，每天晚上睡覺前我都會陪他一起讀卡片，讀書，而且我不僅僅讓他用手指指讀，也要求自己再給他讀書時候指讀，這樣做的效果就是，孩子會知道你在讀的是哪個字，有的家長可能發(fā)現(xiàn)孩子有的字有時候認(rèn)識有時候不認(rèn)識，那就說明孩子認(rèn)識的不是字，而是認(rèn)識的字所在的位置時候，換了位置就不知道了。所以說指讀很重要。不必要求孩子每天認(rèn)識多少字，這個沒關(guān)系，你在閱讀時候他會隨著你的手指慢慢在學(xué)習(xí)，有一天就會發(fā)現(xiàn)，孩子自己也會慢慢地把故事讀下來了，雖然有的字還是不認(rèn)識。

　　二、一個字讀半邊怎么辦？

　　孩子識字量慢慢地積累后，家長會發(fā)現(xiàn)，孩子遇到自己不太認(rèn)識的字時候會自己發(fā)明讀音，但是大多數(shù)是這個字的偏旁，或者是形旁或者是聲旁，這時候不要說他不對，而是要表揚他：“這個字你認(rèn)為這樣讀啊，我發(fā)現(xiàn)你很有創(chuàng)造性啊，不過呢你看看這個字和你認(rèn)識的那個字長的一樣么？”我相信孩子這時候一定會發(fā)現(xiàn)不一樣，而且非常希望你能馬上告訴他區(qū)別，多好的教孩子的機會啊，一定要把握住哦。

　　三、為什么要讀短小的故事？

　　初初對識字感興趣的孩子不要給他很長的故事去閱讀，太過繁瑣的故事會影響孩子情緒，短短一兩頁還有不少插圖的故事書是最好的，情節(jié)簡單有趣，孩子也愿意去讀。也不要著急去讓孩子讀很多的小故事，或許他一遍一遍的就讀一個故事，也要一遍一遍的鼓勵他讀的真好。

　　四、為什么要認(rèn)字？

　　身在北京的家長一定都會面對幼升小這個大問題，幼升小還有一關(guān)就是面試，而面試題呢又是花樣繁多，有的要求孩子自己讀題目來做，假如不會呢，大概就會遇到一些麻煩了。所以呢，認(rèn)字在這里就凸顯了它的重要性了。這也是大環(huán)境所致，沒法子，大家就克服一下吧。

　　咱們的漢字很有意思，一個字就是一個字，不像外國字，n個字母組成一個單詞，我覺得比起認(rèn)識英語單詞要容易得多，而很多專家的早教言論都會引用國外的案例，所以呢，個人覺得還是應(yīng)該根據(jù)孩子情況自己按需教育吧。

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