這樣讓每個(gè)孩子都有嘗試機(jī)會(huì)，這種買(mǎi)賣(mài)交易，把自己東西交換過(guò)來(lái)的錢(qián)，親自投放到愛(ài)心箱里。我想這樣孩子們對(duì)獻(xiàn)愛(ài)心的感受會(huì)更加深刻--------！

　　這次在捐獻(xiàn)玩具、生活用品等過(guò)程中，孩子們問(wèn)老師這些玩具是送給災(zāi)區(qū)小朋友嗎？不是，我們用這些玩具來(lái)作“愛(ài)心義賣(mài)”的，什么是“愛(ài)心義賣(mài)”？于是，我要求孩子們圍坐著，進(jìn)行始愛(ài)的教育，獻(xiàn)愛(ài)心救災(zāi)有很多方式，如：捐錢(qián)、捐物，我們是拿東西出來(lái)賣(mài)掉，把交換回來(lái)的錢(qián)，捐給災(zāi)區(qū)也叫獻(xiàn)愛(ài)心“愛(ài)心義賣(mài)”。

　　老師和孩子們一同收集了各種書(shū)、玩具等。我們對(duì)這些玩具用品進(jìn)行標(biāo)價(jià)，標(biāo)簽是幼兒園統(tǒng)一發(fā)的愛(ài)心標(biāo)簽，還特地將愛(ài)心里打上“愛(ài)心價(jià)”字。

　　兩三天過(guò)后，“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)開(kāi)始了。我們?cè)铝炼问菙[在操場(chǎng)二，雖然那天的太陽(yáng)火辣辣的，但是每個(gè)班擺攤的熱火勁，每位教師臉上都冒著汗珠。老師們擺出自己班的特色，你看太陽(yáng)段還貼出“風(fēng)雨無(wú)情，太陽(yáng)有情”口號(hào)，每個(gè)班段都貼出自己段的口號(hào)，星星段還給商品包裝，幾個(gè)孩子身上還掛上橫條“愛(ài)心義賣(mài)”。

　　下午的活動(dòng)中，我先和幾位家長(zhǎng)、孩子一起站在自己的攤前吆喝起來(lái)，每個(gè)班都在忙著叫賣(mài)。這次活動(dòng)開(kāi)展得比較好，孩子

　　們叫賣(mài)很投入，家長(zhǎng)們盡心盡責(zé)，我們感受到孩子們愛(ài)的溫暖，更可貴的是有些過(guò)來(lái)買(mǎi)的家長(zhǎng)和孩子們不止買(mǎi)一個(gè)，整個(gè)賣(mài)場(chǎng)成了一個(gè)愛(ài)的海洋。這次“愛(ài)心義賣(mài)”可以說(shuō)非常成功。

　　反思：

　　這次“愛(ài)心義賣(mài)”對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)具有非常好的教育意義。我對(duì)這次活動(dòng)主要有以下幾點(diǎn)深刻思考：

　　1、活動(dòng)目的性較強(qiáng)，但宣傳力度不夠。如果條件允許的話，我們應(yīng)該把這些災(zāi)情在電視里播放，播放一些愛(ài)的歌曲，這樣更能體現(xiàn)出災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重性，孩子們聽(tīng)了看了，體會(huì)更深刻，更形象，這樣效果會(huì)更好。

　　2、分段親子“愛(ài)心義賣(mài)”。這樣讓每個(gè)孩子都有嘗試機(jī)會(huì)，這種買(mǎi)賣(mài)交易，把自己東西交換過(guò)來(lái)的錢(qián)，親自投放到愛(ài)心箱里。我想這樣孩子們對(duì)獻(xiàn)愛(ài)心的感受會(huì)更加深刻--------！

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