他點(diǎn)了點(diǎn)頭說“我記住了”。幼兒在成長的過程中總會(huì)有新的問題要面對，正確地指導(dǎo)幼兒，使他們消除恐懼的心理，以積極的態(tài)度去面對和解決，這樣幼兒才能健康快樂地成長！

　　今天我?guī)Ш⒆釉诓賵錾暇毩?xí)助跑跨跳，一些細(xì)繩拉成的帶有一點(diǎn)高度的障礙，使孩子非常的好奇。在我示范動(dòng)作后孩子們馬上興奮地一個(gè)接一個(gè)跨過障礙，幾輪練習(xí)后大部分的幼兒已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，跳的非常好，個(gè)別的幾個(gè)在老師的指導(dǎo)下都努力地練習(xí)著。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中陶佳華一直都不積極，動(dòng)作也不規(guī)范。老師教他練習(xí)時(shí)他的精力也不集中。當(dāng)小朋友都自由練習(xí)時(shí)他卻坐在臺(tái)階上哭了。

　　分析：我走過去蹲下來問他：“你怎么了，孩子？”他說：我想媽媽了。我對他講：在幼兒園里有老師和小朋友和你一起玩，多好啊，先別想媽媽了，好嗎？我又問:你喜歡今天的活動(dòng)嗎？你看起來好象不喜歡��？他說：“我累”。我一愣，摸了摸他的頭，沒發(fā)燒。剛才的活動(dòng)量孩子是可以承受的，他怎么說累呢？我接著問他：那你學(xué)會(huì)了嗎？這次他告訴我：“太難了，他學(xué)不會(huì)。”我想孩子在遇到不喜歡或有難度的問題時(shí)就會(huì)找一些理由來逃避。陶佳華今天就遇到了困難，所以他會(huì)哭。他是新來到我們中（1）班的小朋友，每次戶外集體活動(dòng)他都不象其它孩子那樣積極活潑，尤其是有跑的運(yùn)動(dòng)時(shí)。說明他的腿部肌還沒有得到充分的鍛煉，而且他也害怕接觸新問題。

　　措施：我對他說：“你看其它的小朋友跳的多開心�。±蠋煄�你一起跳好嗎？不要怕，一點(diǎn)都不難。”他猶豫地站了起來跟我一步一步地跳了起來，很快看他跳的靈活起來，臉上也有了笑容，我夸獎(jiǎng)他跳的好時(shí)，他說“老師，真的不難，我學(xué)會(huì)了。”看到他高興的樣子我告訴他，這些體育活動(dòng)對你們的身體和你們的成長非常有利，并告訴他要多多的進(jìn)行鍛煉，身體才會(huì)棒棒的，才會(huì)聰明。他點(diǎn)了點(diǎn)頭說“我記住了”。幼兒在成長的過程中總會(huì)有新的問題要面對，正確地指導(dǎo)幼兒，使他們消除恐懼的心理，以積極的態(tài)度去面對和解決，這樣幼兒才能健康快樂地成長！

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