活動目標：

　　1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣

　　2、喜歡玩球，體驗游戲的快樂

　　活動準備：

　　幼兒人手一球、筐兩個、音樂

　　活動過程：

　　一、用球做律動，引出學(xué)習內(nèi)容，激起學(xué)習興趣

　　二、說球，比較球的不同

　　1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它回去休息一下

　　（幼兒放球，教師觀察）

　　2、提問：這是誰的球？你為什么把它放在這個筐里？你的球是什么樣的？

　　（提問2、3個幼兒）

　　3、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么？一樣在哪里，不一樣在哪里？

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　　請你給它也找個家，為什么把它放在這個筐里？

　　4、這個家里還有很多球?qū)殞殻�我們一起來�?shù)一數(shù)

　　小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家里

　　5、還有誰沒有拿到球？數(shù)數(shù)有幾個人，他們的球在哪里？

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　　6、跟同伴交流，說說自己的球

　　三、玩球

　　幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的

　　四、游戲：我是球?qū)殞?/p>

　　教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作

　　“球?qū)殞�，（哎）�?/p>

　　讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點鱉，給它打點氣兒，皮球都變大嘍。

　　好，我要開始拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；

　　拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉。”

　　反思：

　　球?qū)�孩子來說并不陌生，本次活動借用球這個媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的球的時候很積極，有強烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達了自己的想法，如：因為球和筐的顏色是一樣的；因為球和筐顏色不一樣，這樣好找；因為我喜歡這個顏色；因為這個筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂，在游戲中學(xué)習各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進行托班教學(xué)需要考慮的問題�！　�

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