平視于俯視。在孩子的角度去觀察理解他們,你會(huì)有浩然開朗的感覺,有些問題就迎刃而解了。如果你的心態(tài)和語(yǔ)言也放“平”些,你會(huì)成為孩子心中的永恒“太陽(yáng)”。

　　“老師,多多很懶的,什么事也不會(huì)做!”“多多沒有力氣的,做操手舉不起來的!”“多多總是不做操的!”……在孩子們的一片指責(zé)聲中,我認(rèn)識(shí)了多多小朋友。多多是個(gè)大塊頭,性格開朗,特喜歡奧特曼。平時(shí)說話很多,什么都樂意和老師說一說。÷當(dāng)聽到其他孩子的指責(zé)時(shí),多多一臉不高興,很生氣地說:“我明天不來上學(xué)了!”我當(dāng)時(shí)一愣,怎么辦呢?轉(zhuǎn)移話題吧!我大聲地夸張地說:“多多長(zhǎng)的這么高,力氣一定很大的。等會(huì)兒來幫老師搬東西吧!”多多馬上又來勁了,高興的走到我身邊和我一起把黑板架從儲(chǔ)藏室搬到教室。學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,多多又主動(dòng)的上來幫助我搬黑板架。在游戲的時(shí)候,我把多多叫到身邊問:“多多,你為什么不做操?”多多回答:“這些操很難的,我不會(huì)做。”我隨著他的意思說:“是啊!我也覺得這些操很難的,動(dòng)作記也記不住。我們請(qǐng)會(huì)做的小朋友教我們做,好不好?”多多點(diǎn)點(diǎn)頭。我們倆就這樣一起學(xué)做起了早操。

　　思考:

　　1、放大鏡和縮小鏡。孩子們總是會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn),你不可能要求他們不犯一點(diǎn)錯(cuò),當(dāng)面對(duì)孩子的缺點(diǎn)時(shí),應(yīng)該有一種平和的態(tài)度,用縮小鏡來看。把孩子們的優(yōu)點(diǎn)用放大鏡,放大再放大。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們時(shí)那么可愛。

　　2、平視于俯視。在孩子的角度去觀察理解他們,你會(huì)有浩然開朗的感覺,有些問題就迎刃而解了。如果你的心態(tài)和語(yǔ)言也放“平”些,你會(huì)成為孩子心中的永恒“太陽(yáng)”。
 

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